传统文化实践活动设计与策划 课件 活动23 黄河之滨美，金城兰州蓝、活动24 博物而达观 约取而致知.pptx

活动22黄河之滨美，金城兰州蓝——“兰州文化生活调查”活动方案【活动主题】家乡是每个人生命的重要印记，将伴随我们走向更广阔的世界。在本活动中，学生通过采访、考察、查阅文献、写作等各种活动，以家乡兰州为调研采访对象，深入了解家乡，增进对家乡文化的认同和对家乡的热爱之情。同时引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中华优秀传统文化的传播和交流，对家乡文化建设提出合理建议，增强文化自信。小盆栽【活动目标】1.知识目标：通过查阅文献、采访、考察等方式，了解记录金城兰州的风物，了解金城兰州的文化特色；2.能力目标：学习设计调查表、访谈方案，达到熟练记录和写作；3.素养目标：展示金城兰州的文化风采，参与家乡文化建设，传承家乡人文精神。小盆栽活动内容安排时间学生实践活动教师指导活动第一周兰州的文化资源现状调查，总结家乡文化特色。提供支架、明确要求、给予评价。第二周学习采访稿、人物（风物）志的写作。提供支架、明确要求、给予评价。第三周总结阶段性学习，参与家乡文化建设。完善并展示调研及写作活动的成果。指导提升、给出完善性意见，创设成果展示平台。一、家乡文化现状调查出示调查的样板。调查样表调查内容表调查表二、记录家乡的风俗人情在访谈考察、完成表格、整理资料的基础上，撰写一篇《家乡人物（风物）志》。记录访谈兰州人物访谈三、为家乡建言献策在访谈考察、完成表格、整理资料的基础上，为家乡建言献策。兰州历史文化建筑登记建议书结构表【活动拓展】1.思考家乡的文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养国家情怀。2.在调查研究中提炼典型问题，形成专题研究的意识。3.结合《乡土中国》的阅读，在了解家乡兰州的基础上，形成对乡土中国的认识。小盆栽【项目作业】与我们朝夕相伴的金城兰州两山相望、黄河日夜奔流，独特的地质地貌和风俗人情展现出兰州独有的魅力，这些承载着我们丰富的记忆与情感。黄河滋养着这方热土，一些人物留下了值得传颂的故事，一些建筑见证着金城兰州日新月异的发展变化，这些都值得我们寻访探究。请同学们学生通过采访有关人物，实地调研，了解家乡的人、物、历史、习俗等，开展项目式学习，最终形成一份《黄河之滨美，金城兰州蓝》的调研报告。小盆栽博物而达观约取而致知——甘肃省博物馆参观活动设计方案【活动主题】国家中长期教育改革和发展规划纲要中强调，学校要创造条件开设丰富多彩的选修课，还要积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。博物馆是知识传授和教育学习的好场所，也是积极参与宣扬中华传统文化的理想之地。丝绸之路三千里，华夏文明八千年。甘肃地区历史悠久，人杰地灵，文化灿烂，在漫长的岁月中沉积了许多精美的历史遗珍。甘肃省博物馆内即收藏有大量的文物精品向世人展示着甘肃的历史、文化。为充分利用社区教育资源，帮助同学们探寻家乡历史文化遗产，提高社会责任意识，锻炼社会实践能力，我们特别策划了本次活动，并联合举办了志愿者讲解活动。【活动目标】1.知识目标：通过社会实践活动让学生充分的了解历史知识，理清历史线索，把握历史脉络，增强历史积累，让学生对甘肃本土文化有更深的认识，也能在日常生活中更多关注和了解各种文化的背景和历史关联。2.技能目标：培养学生设计和参与课外活动的能力；锻炼学生协调社会关系的能力；提升他们在参观过程中的自我管理能力以及维护公共秩序的能力。3.素养目标：通过参观和学习，增加学生的历史知识、了解不同时代先祖们的辉煌创造与发明；从静态沉睡的博物馆展品身上，感受本土文化的温度与生命，唤起学生心灵深处对于生于斯长于斯的家乡和本土文化的珍爱、珍视与珍惜之情。【活动对象】全体在学校学生【活动形式】集体参观【活动时间】可灵活安排某天下午（约3小时左右）【活动地点】甘肃省博物馆（甘肃省兰州市七里河西津西路3号）【活动准备】1.成立活动筹划小组，拟定活动方案2.挑选10位同学先期完成参观学习的准备事项：（1）通过学生、老师或家长联系省博物馆（2）确定学生讲解员并对他们进行培训，要求学生讲解员必须熟悉讲解词、去现场实习、相互交流，并对本次活动有记录（3）要求学生讲解员在讲解时要注意用词专业度，准确度；使用规范讲解动作，包括讲解手势、讲解导引等（4）精心准备讲解稿，讲解时必须脱稿3.要求其他同学搜集该博物馆历史文物资料，为参观活动做好扎实的预习工作4.组织学生讲解员到博物馆进行模拟实习，时机成熟时，组织同学们去参观，主要听学生讲解员的讲解，听学生眼里、心目中的甘肃本省文化【活动流程】1.学生自乘公交车到达预定集合点进行集合点名线路如下：①公交：坐车1路、31路、71路、106路、77路、50路、137路、58路、2路等等到七里河桥站下车即到；②地铁：1号线在兰州中心站下车。2.参观学习①宣讲进馆参观秩序要求②正式