教科版一年级上册科学期末测试卷审定版.docx

教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

2.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

3.在校园里观察植物时，应该带上哪些工具？请选择（??）

A.??????B.??????C.?

4.（?）不是植物的特点。

A.会生长????B.会动????C.需要水分，阳光、土壤

5.测量物体的长度时，小立方体相比牙签测量结果（???）。

A.更准确?????????B.更不准确?????????C.一样准确

6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

7.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

8.不是同一类树叶的为（??）。

A.?????????B.?????????C.

9.在观察校园里植物的活动中不会用到（?）。

A.????B.????C.?

10.下面哪个箭头最长?（?）

A.?

B.?

C.?

D.?

二.填空题(共10题，共62分)

1.在用物体测量时，要注意（???）相连。

2.观察叶子时，要观察它的（???）、（???）、（???）。

3.植物的生长需要（???）、（???）、（???）等。

4.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

5.食盐和沙混合在一起，我们利用（???），通过（???）和（???）的方法能将食盐与沙分离。

6.共同的（???）是公平比较的基础。

7.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

8.在括号中写出植物对应的名称。

9.叶子由叶（???）、叶（???）组成。

10.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

2.不同植物的叶子形状是不一样的。（??）

3.同一种植物的叶形状相同。（?）

4.我们可以通过尝味道来认识植物。（??）

5.下列同学的做法正确吗？（?）

6.测量长度只能用尺子。（?）

7.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

8.在做比较时要按照一个标准进行比较。（?）

9.下图中的叶子是松树叶。?（??）

10.同一棵植物的叶子，有大有小，颜色也可能有些不同。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请你将下面的植物与相应名称用线连接起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共24分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

4.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

5.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

七.综合题(共3题，共25分)

1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

2.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。

排序：（???）

3.实验名称：搅拌