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幼儿园区域活动经验

现场研修;研修思路：从问题出发

——在问题引领中交流、分享;一、我们的定位：

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幼儿园区域活动开展的真实情况与存在的问题：

1、你所在的幼儿园是否开展了区域活动，开展情况如何？存在哪些问题？

2、设置了哪些活动区？区域活动中教师角色如何定位？

;三、我们的思考：

1、在区域活动中幼儿学习什么？他们是如何学习的？;;向大家推荐一段文字：;五、我们的困惑：;六、我们的感悟：;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

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（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语