2024年浙教版七年级数学下册第三章《3.2 单项式的乘法》课件 （14张）.pptVIP

3.2单项式的乘法

同学们,你们知道我们的教室有多大吗?小明想要估算它的面积，你能帮助他解决问题吗？

小明采用步长测量教室的面积，测量长时走了9步，测量宽时走了7步，如果小明的步长用1米表示,你能计算教室的面积吗?若小明的步长为a米,那么教室面积约是多少?解:(9a)?(7a)=(9×7)×(a?a)=63a2

单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式乘法法则

例1计算：(4)(3×104)?(5×103)?107(2)(－5by）3?(－b2）

计算：

××××判断正误（1）4a2?2a4=8a8()（2）6a3?5a2=11a5()（3）(-7a)?(-3a3)=-21a4()（4）3a2b?4a3=12a5()

如何计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图.合作学习a(b+2m)ab+2am=分配律用单项式分别去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。单项式乘多项式法则

练一练3、1、2、

细心填一填:32

计算：

转化m（a+b+c）=ma+mb+mc单项式×多项式单项式×单项式分配律

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布置作业1、作业本2、课后练习

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。