小动物回家教学设计无格式.pptx

XXXXX

《小动物回家》教学设计（无格式）

《小动物回家》教学设计（无格式）

目录

教材分析

学情分析

教学目标

教学重点难点

教学方法

教学准备

教学过程

板书设计

作业与拓展学习设计

《小动物回家》教学设计（无格式）

一、教材分析

一、教材分析

歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有特别大的帮忙

在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点

第2节

二、学情分析

二、学情分析

二年级的学生有了肯定的音乐学习根底，活泼好动仍是这个年龄段孩子的特点，针对学生生理和心理的特征，本课仍要本着玩中学的教学原则，以师生互动、即兴创作、力量培育为重点设计教案，培育学生不仅学会唱歌，同时学会敏捷运用音乐要素处理和表现歌曲

第3节

三、教学目标

三、教学目标

1

2

3

1、学唱歌曲，引领学生感受小动物的得意，尝试用不同的速度、力度表现不同的小动物形象，跟随音乐有表情地律动

2、在比照、仿照、沟通中激发学生创作热忱，并逐步完成歌曲的表演及创新

3、体验用不同的速度、力度仿照各种小动物，引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培育学生的编创力量

第4节

四、教学重点难点

四、教学重点难点

x

用亲切光明的声音演唱歌曲，并对不同动物用不同力度、速度来处理

体验用不同的速度力度模仿各种小动物

第5节

五、教学方法

五、教学方法

讲授法、示范法

第6节

六、教学准备

六、教学准备

PPT课件、粉笔

第7节

七、教学过程

七、教学过程

教学环节一

情景导入

让孩子们通过音乐盛会的形式，感受小动物的欢乐和活泼，同时也通过小动物回家的故事情节，引导孩子们养成好的生活习惯，按时回家休息

这种寓教于乐的方式，可以让孩子在游戏中学习，同时也能够激发他们的想象力和创造力

七、教学过程

教学环节二

03

采用初听、复听、再听三个模式，听歌曲、分析歌曲和表演歌曲的方式，让学生更加深入地理解歌曲内容，同时也可以帮助他们更好地记忆歌曲

02

倾听歌曲

04

此外，还可以通过动作表现的方式，让学生更加积极地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和学习效果

01

七、教学过程

学唱歌曲

通过节奏朗读歌词、声势配合、教师范唱和订正错误等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏韵律，理解歌曲的情感和内容，培养他们的音乐表演能力和欣赏能力

教学环节三

将4种小动物活泼跳动、连贯摇摆、动作缓慢、声音轻松的特点表现出来，引导学生将音乐要素与音乐形象联系起来，充分体验到速度、力度的变化对音乐形象塑造的作用

七、教学过程

教学环节四：通过分组表演的方式，让学生在动作、节奏和合作中体验音乐，培养他们的音乐感知能力、表演能力和合作精神，提升自信心和表现力

第8节

八、板书设计

八、板书设计

小鹿回家跳跳跳，小鸭子回家摇摇摇，小乌龟回家爬爬爬，小花猫回家静悄悄

第9节

九、作业与拓展学习设计

九、作业与拓展学习设计

观察生活中的动物，创作其他动物回家的歌词

THANKS

感谢聆听