- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024小学六年级主题班会教案
一、主题介绍
在小学六年级的班会中,为了帮助学生更好地度过最后一年的学习生活,培
学生的自信心和合作能力,本次班会的主题为“启航未来,我们是主角〞。通过本
次班会,学生将了解自己的成长与变化,学习如何面对挑战和困难,培养积极向上
的心态,为未来的开展做好准备。
二、班会目标
1.让学生认识到自己在成长过程中的变化和成就;
2.培养学生的自信心,鼓励他们勇敢面对挑战;
3.培养学生的团队合作精神,提高他们的合作能力;
4.帮助学生制定明确的学习目标,为未来的开展做好准备。
三、活动安排
1.自我介绍〔10分钟〕
学生轮流进行自我介绍,介绍自己在过去一年中的成长和变化,以及自己的优
点和劣势。
2.分组合作活动〔20分钟〕
将学生分成小组,每个小组由6-
8名学生组成。每个小组选择一个代表,代表向全班介绍小组成员的特点和优势。
然后,每个小组共同完成一个任务,比方设计一个城市未来的样子,或者制定一个
班级奖励方案等。
3.成就分享〔15分钟〕
请学生与同组的小伙伴分享自己在过去一年中取得的成就和困难,以及如何克
服困难的经验和心得。
4.目标制定〔15分钟〕
学生们根据自己的兴趣和未来的规划,制定一个个人学习目标,并与小组成员
分享。然后,小组成员互相交流,为彼此的目标提出一些建议和鼓励。
5.总结和展望〔10分钟〕
班主任对本次班会进行总结,回忆学生们的成长和进步。鼓励学生们勇敢面对
未来的挑战,相信自己的能力。
四、教学辅助材料
1.PPT或投影仪:用于展示班会的内容和活动安排;
2.分组活动任务卡片:每组一份,用于指导小组合作活动;
3.记录表格:用于学生制定学习目标和记录成就分享。
五、教学评估
1.观察学生的参与度和合作情况;
2.记录学生制定的学习目标和分享的成就;
3.收集学生的反应意见,了解班会效果。
六、教学反思
根据本次班会的效果和学生的反应,及时进行教学反思并调整教学策略。鼓励
学生继续努力,实现自己的目标,并帮助他们制定具体的行动方案。
您可能关注的文档
- 五年级音乐上册 第1课 飞来的花瓣课件1 花城版.pdf
- 农村信用社信贷基础知识培训讲义(.pdf
- 我国热钱流动规模的测算及影响因素的实证分析.pdf
- 水利部国库集中支付业务管理知识操作.pdf
- 某科技公司新入职员工5s培训.pdf
- 产品定价讲义课件(ppt 47页).pdf
- 超级伽玛刀治疗165例Ⅲ期非小细胞肺癌局部控制结果分析.pdf
- 康佳集团总经理岗位职责(doc 1页).pdf
- 水利工作培训课件讲解.pdf
- 挖机技术培训课件.pdf
- 计及电动汽车移动储能动态电价的微电网优化调度研究及解决方案.pdf
- 浅谈电动汽车充电桩绝缘智能化自检装置的设计与应用 .pdf
- 浅谈电动汽车公共充电桩布局方案评价方法.pdf
- 浅谈基于弹性响应的电动汽车快充电价定价策略 汽车充电桩有序充电.pdf
- 浅谈光储充一体化社区的有序充电策略及解决方案.pdf
- 晚期肾透明细胞癌系统性治疗中国专家共识(2024版).pptx
- 中国膀胱癌保膀胱治疗多学科诊治协作共识(2022版).pptx
- 成人心血管外科手术体外循环患者血液管理指南.pptx
- 下尿路修复重建移植物应用规范中国专家共识.pptx
- 中国儿童急性非静脉曲张性上消化道出血诊治指南(2024).pptx
文档评论(0)