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小学语文阅读教学体会的论文

小学语文阅读教学体会的论文

在小学语文知识的学习活动中，阅读是小学生学好语文知识的关键，亦是教师在教学活动中关注的重点内容，教师在教学活动中一定要把阅读放在最关键的位置上，切实有效地增强教学实效性，在课堂教学活动中给学生提供优质的学习保证。将小学语文阅读跟网络学习有机结合，让阅读环境更加开放、自由，利于网络环境优势的发挥，增强学生阅读能力与阅读成效。

因为网络技术、设备都已在各行各业中普遍应用，在小学语文的阅读资源方面也切实达成了共享，课堂教学活动的延伸也逐步实现；在网络环境的帮助下，小学语文阅读的教学内容亦在同步更新，从之前的纸张、乏味的书本转变成为活脱、趣味横生的图片文字、音频文件和视频文件。但是，由于网络资源具有数据化的特殊性质，教学内容中除了传统和经常使用的以外，教学资料也切实实现了网络数据库革新，让小学语文阅读课堂教学被更多的网络资源内容应用。因为网络数据库是非常庞大的，学生阅读中遇到不能理解的问题时，可使用网络措施对关联的知识点查找答案，自主积极地解答问题。网络同时也是一把双刃剑，有利有弊，在给小学语文阅读提供了大量阅读内容的同时，亦为之带来了宏大的挑战。网络资源环境虽然庞大，其实它涉及的知识面相对分散，品质良莠不齐。学生进展网络阅读时，极易被其中网络页面或者信息误导，产生思想上的波动。

（一）督导学生做好课堂学习之前的准备与预习，增强教学活动的目的性

小学语文阅读教学体会的论文全文共1页，当前为第1页。不管是哪一门学科知识的学习，都是需要课堂学习活动前预习的。课堂学习之前进展预先学习，这需要教师进展有效的指引，并帮助学生养成良好的学习习惯，对于语文知识内容的预习活动需要不断地完善，有助于学生对于语文知识点中难于理解的局部做事先的先见。可是，在大多数情况下，因为网络环境内容纷杂的干扰，小学语文阅读教学的成效尚不明显，这是因为教师尚且不注重课前预习活动。因此，要想更加有效地提升阅读教学的成效，教师的充足准备与课前教学内容方案是一定要完成的工作，这有助于教师自身针对阅读材料的知识构造进展预先，同时将网络例如作为参考，针对教学的组织进展合理的组合，带动学生切实做好阅读的课前预习活动。例如，在学习《夜宿山寺》时，教师在进展教学活动之前，先使用多媒体辅助工具，去一些跟课堂教学活动有关的材料内容，使学生对课堂内容进展切实的预习，教师也可针对学生布置相应的课前预习问题。例如，作者李白是在什么样的情境中写作这首诗的？时代背景怎样？作者是因什么原因登上危楼呢？经过创设几个小问题，激发学生自主能动地使用网络有哪些信誉好的足球投注网站功能，更加深入地理解这首，使学生对整首诗词的写作有更加深刻的领悟，还可大幅度增强小学语文阅读教学活动的品质。

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（二）巧妙导入生活情境，构建优良的语文知识阅读环境

小学语文阅读教学体会的论文全文共2页，当前为第2页。在小学生身体、心智开展尚未成熟的前提下，因学生都有极为强烈的情感诉求，当多种知识构造经过优质的阅读气氛与教学情境展现出来的时候，可以充分地激发出小学生的学习热情与兴趣。在课堂教学活动进展的时候，当使用信息技术手段对教学活动进展辅助的时候，就会给教学情境的引入和构建提供良好的条件，这个时候就极需教师针对网络环境做积极有效的运用。给予教师在课堂教学活动中冲破教学难点、重点内容有力的帮助，带动学生思维能力的有效发散，激发学生浓厚的学习兴趣，促进学生学习知识的热情。用这样的方式进展小学语文阅读教学，绝比照单调的课文阅读与言语述说的效果更加理想。

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（三）课堂教学活动中进展有效地拓展，开拓学生的眼界

在小学语文教学活动当中，课堂教学活动是整个教学活动中最关键的环节，教材内容是教学材料的关键所在，但因为教材内容与课堂教学活动模式的制约，令教师不能很好地提供丰富的知识内容。新课改的规划要求清晰指出：创立开放且带有生机的语文课程教学活动，借助现代化科学技术措施应用其拓展学习与运用的领域，让学生于知识的交流、融入、结合中拓展眼界，增强学生的学习成效，是教师进展语文教学活动的关键。鉴于此，教师要想让小学语文课文的阅读教学活动收到显著的成效，就要有效增强学生自身的课文阅读能力，就一定要在课堂教学活动中做到突破，而且要超越文本内容，所以，网络数据库内容在小学语文阅读教学活动当中极为关键。教师能适当地借助其针对语文阅读资料与内容进展甄选，助力学生阅读，教师还可以在课后积极拓展教学的措施，指引学生不停地拓展阅读的空间。

在网络科学技术不断飞速开展的当代，教育教学方法已经发生了宏大的革新，网络环境中有很多丰富多样的资料，其传统教育中的课堂教学理念有了相应的