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八年级下册政治知识点总结

人教版八年级下册政治知识点总结

一、正义是人类良知的“声音”

1.走进正义

(1)我们都愿意生活在正义中。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

(2)在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和

他人正当

权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

(3)公正的对待，必须有正义的制度来保证。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

2.社会发展需要正义

(1)我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

(2)没有正义的制度就没有真正的公平。正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的关系更为和谐。

二、自觉维护正义

1.遵守社会规则和程序

(1)正义和正义制度是面向全体社会成员的，我们都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

(2)非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义行为，如果选择消极的态度，就会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅仅是个人的利益。

2.做有正义感的人

(1)有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，采取行动维护正义。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的`社会才会更稳定、更和谐。

(2)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量在伤害自己的前提下，维护正义。

八年级必备政治知识

心有他人天地宽

1.宽容的含义：宽大有气量，原谅和不计较他人。P101

2.宽容合作的基础：和而不同，求同存异P102

3.宽容的作用：我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容可以提升境界，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使袭击原理烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P103-104

4.宽容自己的正确做法：既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽，既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给袭击留下信心和希望。P104

5.怎样做到宽容：我们要体谅、尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求他人的原谅。对别人的“对不起”也要真诚接纳，理解，原谅，而不能得理不让人，更不能冤冤相报。还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友、不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。P102+P104(四点)

6.宽容的原则：宽容有原则，不是盲目的，讲究策略，不计较，宽以待人，与人为善，包括他人和自己。

7.换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。

8.怎样做到换位思考，与人为善：P105-108

(1)“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的事，就不要强加在被人的身上。P105

(2)“己欲立而立人，己欲达而达人”：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。P106

(3)还要做到谅解，它是一种爱护、体贴、宽容、理解P107

(4)还要将心比心，设身处地，它是一种理解，一种关爱P108

(5)还要欣赏他人。多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心P108

9.“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人，尊重他人，理解他人

10.人与人平等的集中表现：在人格和法律地位上的平等P109

11.正确对待差异的态度：自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由，增强平等意识，平等对待他人，相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。P110

12.如何对待社会上处于不利地位的人群：我们应该平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们