2022届高三一轮复习备考(数学).pptx

2021届新高考数学

一轮复习备考暨提分策略;;新高考新试卷，明确命题趋势;学生、老师反馈的问题：

1.出来考场感悟：会做的比平常练习的简单，压轴题比平常练习的难！

2.同学们说：“看着都会做，做起来都不顺手！”

3.老师们说：“怎么没有数学文化，没有五育并举啊！”

4.知识点不全啊，有的考的多，有的考的少，好多题都白准备了！

5.第17题竟然这么出题啊？把我打蒙了！

6.多项选择题和平常练得差异性大了！感觉是一道题一条主线！

7.18题三角函数题目当时图都没画出来！平常考试不都是给出图形么？

8.竟然这次出现了公垂线和残差！我们没学过啊！

9.压轴题是数列！怎么会这样，老师猜的压轴题不对啊！

10.20题概率统计让我们“分析”，算数求值会，分析不会写，这不是写作文么？;求通项公式;整体规划复习，科学施策备考;高考一轮复习：解题教学

常见两种误区

（1）“罗列考点、讲解例题、强化练习”三部曲复习方式

（2）采用“大容量、高起点、快推进”的复习模式;1.转变备考复习观念

转变观念是改变备考复习“高耗低效”局面的首要前提。

（1）由“全面覆盖”转向“精简内容”

（2）由“简单重复”转向“温故知新”

（3）由“拘泥教材”转向“整合教材”

（4）由“统一标准”转向“分层要求”

（5）由“关注教”转向“关注学”

;2.科学规划复习过程

（1）第一轮复习：4-5个月完成（12月底/1月下旬）

主要功能是打基础。打基础是打桩而非全面覆盖铺沙子。

梳理考点：抓住高考关注的“必备知识”；

精简内容：删减或淡化高考回避的内容；

突出重点：必考的主要事实、基本概念和重要原理；

拓展视野：在重点内容上拓展知识视野；

深化理解：站在高校课程高度理解重点内容；

学以致用：在理解基础上运用知识解决问题。;（2）第二轮复习：2个月（2月上旬～4月上旬）

主要功能是知识整合，形成知识网络。通过专题整合，完善知识体系；加强专题限时训练，深化理解，提升能力。

以专题知识为主线，以高频考点为重点，注重专题的横向联系，深化理解，形成立体的知识网络；强化大题量专题限时训练，有效提高答卷速度，着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能力。

合理控制考练密度，专题限时训练与专题复习对应，综合卷考查范围应和同期复习内容保持一致。;（3）第三轮复习：1个半月（4月中旬～5月下旬）

主要功能是组合训练，全面提升。综合考试、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行，全面提高独立思考能力和综合运用所学知识分析解决问题的能力。

综合考练：合理控制密度，3天一次（1天复习，1天考试，1天讲评）；或与单题突破交叉进行。

单题突破：按照试卷结构，每1-2题选编一组题目集中训练，确保逐题过关。

真题再练：在综合考试和单题突破的试卷要优先选编经典真题。

错题重做：每周或10天左右集中进行一次，确保做过的题目不留错题。对于基础差的同学要主动舍弃难题、偏题。;（4）第四轮复习：2周（5月下旬～6月初）

主要功能是考前保温。适度考练，心理调适，查漏补缺，回归体系。

组织1-2次适应性考试；

做好查漏补缺、错题再做和心理调适；

系统梳理一遍课本的考点，编制知识结构图表或思维导图，重构和回归知识体系。

第三轮、第四轮复习都不是冲刺阶段，真正的冲刺是在高考考场上。;3.抓住关键因素，强化措施落实

（1）充分利用“期待效应”，大胆实施“倍增计划”

（2）用好高考真题，领会命题立意，熟悉命题思路

（3）科学使用“试卷细目表”，积极尝试“一卷两考”

（4）调整试卷讲评方式，由教师主讲变为学生主讲

（5）加强考试评价，落实矫正改进

（6）针对高考阅卷现状，优化答卷策略与技巧

（7）组织全员模拟命题，提升教师备考能力;淡化技巧，注重通性通法;基于数学思想，开展高效复习;中学数学重要的数学思想有：

等价转换的思想

数形结合的思想

分类讨论的思想

函数与方程思想。;1.等价转换思想

等价转换思想，就是将待解决的或难解决的问题，通过某种转化过程，归纳化归为一类已经解决或比较容易解决的问题。

等价转换思想具有应用范围广、使用频率高、小巧灵活的特点，当属四大数学思想之首