幼儿园中班语言活动教案《爱吃水果的牛》.pptx

汇报人：2024-01-29幼儿园中班语言活动教案《爱吃水果的牛》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈家园共育与拓展活动附录与参考资料

01课程介绍与目标

中班语言课程，以培养幼儿对水果的兴趣和语言表达能力为目标。主题来源故事选择班级情况《爱吃水果的牛》是一个富有童趣和教育意义的故事，容易引起幼儿的共鸣。适合中班幼儿，班级人数在20-30人之间，幼儿已具备一定的语言基础和认知能力。030201教案背景

认识并了解不同种类的水果及其特点，学习相关的形容词和描述性语言。知识目标通过听、说、读等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。能力目标培养幼儿对水果的喜爱之情，激发幼儿的阅读兴趣。情感目标教学目标

实物水果水果图片多媒体教学设备故事绘本教具和多媒体资备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，供幼儿观察和品尝。准备一些水果的图片，用于展示和辅助教学。使用投影仪或电脑等设备，播放与水果相关的儿歌、动画或视频等，增强教学效果。准备《爱吃水果的牛》的故事绘本，供幼儿阅读和欣赏。

02教学内容与方法

讲述故事《爱吃水果的牛》通过生动有趣的讲述，将孩子们带入到一个充满想象力的故事世界，激发他们的学习兴趣。展示水果图片让孩子们观察各种水果的形状、颜色和特点，引导他们用语言描述水果的外观和口感。导入：故事情境创设

孩子们分别扮演不同种类的水果，按照游戏规则进行互动，锻炼他们的反应能力和语言表达能力。水果蹲游戏准备切好的水果，让孩子们品尝并分享自己的感受，培养他们的味觉感知和表达能力。水果品尝会展开：互动游戏与角色扮演

通过图片或实物展示，向孩子们介绍各种水果的名称和特点，扩展他们的知识面。简要讲解水果中富含的维生素、矿物质等营养成分，以及它们对身体健康的益处，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。深入：讲解水果种类及营养价值讲解水果的营养价值介绍水果种类

带领孩子们一起准备制作水果沙拉所需的食材和工具，培养他们的动手能力和协作精神。准备食材和工具详细讲解水果沙拉的制作步骤，指导孩子们动手制作，让他们在实践中掌握制作技能。制作过程指导鼓励孩子们互相分享自己的作品，交流制作过程中的感受和收获，提高他们的自信心和表达能力。分享与交流巩固：手工制作水果沙拉

03教学过程与实施

讲述《爱吃水果的牛》的故事梗概，激发幼儿兴趣。展示相关图片和道具，帮助幼儿更好地理解故事背景。提问引导幼儿思考：牛为什么爱吃水果？水果对牛有什么好处？引导幼儿进入故事情境

进行“水果猜猜乐”游戏，通过触摸、闻味等方式猜测水果种类。开展“水果蹲蹲乐”游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。设计“水果接龙”游戏，让幼儿轮流说出不同种类的水果名称。组织幼儿参与互动游戏

准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作水果拼贴画。教授幼儿使用超轻粘土制作水果造型，培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励幼儿发挥想象，利用废旧物品制作水果相关的手工作品。指导幼儿进行手工制作

总结回顾与延伸拓展回顾本次活动内容，引导幼儿分享自己的感受和收获。鼓励幼儿在家中尝试给家人讲述《爱吃水果的牛》的故事。延伸拓展：组织幼儿参观果园或超市水果区，实地了解水果的种类和特点。

04教学评价与反馈

语言表达能力观察幼儿在回答问题、复述故事时的语言表达能力，是否能够清晰、准确地表达自己的想法。注意力集中程度观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否被故事内容吸引。情感反应观察幼儿对故事角色的情感反应，是否能够理解并感受到故事中所传递的情感。观察记录幼儿表现

家长反馈通过家长反馈表或口头交流，了解家长对活动的满意度、对孩子表现的看法等。家庭延伸鼓励家长在家中与孩子一起进行与水果相关的亲子活动，如制作水果拼盘、榨果汁等，增进亲子关系。家长参与评价

反思活动的设计和实施过程，评估活动目标是否达成，幼儿是否有所收获。活动效果评估根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。教学方法调整思考如何更好地利用教学资源，如绘本、多媒体等，提高教学效果。同时，可以挖掘更多的教学资源，为未来的教学活动做准备。教学资源利用教师反思与改进建议

05家园共育与拓展活动

鼓励家长在家中与孩子一起阅读《爱吃水果的牛》绘本，引导孩子理解故事内容，培养孩子对水果的兴趣。家长可以带孩子去超市或水果店，让孩子亲自挑选和品尝各种水果，加深对水果的认知和喜爱。建议家长在日常生活中教孩子学习一些简单的水果谜语或儿歌，增加孩子对水果的兴趣和语言表达能力。家长指导建议

这是一本有趣的水果认知绘本，通过水果宝宝的旅行经历，让孩子了解各种水果的特点和营养价值。《水果宝宝去旅行》这本书以生动有趣的故事和精美的插图，向孩子介绍了各种水果的生长过程和食用方法，激发孩子对水果的好奇心和探究欲望。《我爱吃水果》这是一本