幼儿园中班说课稿《高个子和矮个子》.pptx

幼儿园中班说课稿《高个子和矮个子》汇报人：2024-01-27课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识呈现：高个子和矮个子的特点与差异互动环节：游戏体验与角色扮演知识巩固：总结与回顾拓展延伸：家庭教育与日常应用CATALOGUE目录01课程介绍与目标说课内容《高个子和矮个子》故事介绍01本节课将通过讲述一个关于高个子和矮个子的有趣故事，引导孩子们理解每个人都是独一无二的，学会欣赏和尊重他人的不同。角色分析02故事中的高个子和矮个子分别具有不同的特点和优势，让孩子们了解到每个人都有自己独特之处。主题意义03通过故事传递出接纳、尊重和互助的主题，培养孩子们的同理心和社交技能。教学目标010203认知目标情感目标行为目标让孩子们能够理解故事内容，了解高个子和矮个子的特点。培养孩子们尊重他人、接纳差异的情感态度。鼓励孩子们在日常生活中实践尊重他人、互相帮助的行为。教具和多媒体资源教具身高测量尺、故事中的人物卡片、相关场景的图片等。多媒体资源投影仪、电脑、音响设备等，用于播放故事视频或音频，辅助课堂教学。02导入环节：激发幼儿兴趣故事导入讲述故事《高个子和矮个子》通过生动有趣的故事情节，引导幼儿进入学习状态，激发他们对“高”和“矮”概念的兴趣。展示故事中的角色利用图片或手偶等道具展示故事中的高个子和矮个子角色，让幼儿更加直观地感受和理解“高”和“矮”的差异。游戏导入比高矮游戏组织幼儿进行比高矮的游戏，让他们在游戏中亲身体验和理解“高”和“矮”的概念。角色扮演游戏邀请幼儿分别扮演高个子和矮个子的角色，模拟故事中的情节进行游戏，加深他们对故事内容的理解。提问导入提出思考问题向幼儿提出与“高”和“矮”相关的问题，如“什么是高？什么是矮？”“高个子和矮个子有什么不一样？”等，引导幼儿思考和表达。讨论与分享鼓励幼儿积极发表自己的看法和想法，并与同伴进行讨论和交流，培养他们的语言表达能力和思维能力。03知识呈现：高个子和矮个子的特点与差异高个子的特点身体高大骨骼强壮步幅大适合的运动高个子的人通常比一般人更高，身体比例也相对较长。由于身高较高，高个子的人通常骨骼较大、更强壮。高个子的人在行走或跑步时，步幅相对较大。如篮球、排球等需要身高的运动，高个子的人具有天然优势。矮个子的特体较小灵活敏捷步幅小适合的运动矮个子的人通常身材较小，身高低于平均水平。由于身材较小，矮个子的人通常更灵活，动作敏捷。矮个子的人在行走或跑步时，步幅相对较小。如体操、武术等需要灵活性和技巧的运动，矮个子的人可能更适合。高个子和矮个子的比较与差异身高差异身体比例高个子和矮个子的最显著差异在于身高，这是最直观的特点。高个子的人身体比例更长，而矮个子的人身体比例相对较短。运动能力社会认知高个子的人在需要身高的运动中具有优势，而矮个子的人则在需要灵活性和技巧的运动中表现更好。在社会文化中，高个子通常被视为更有力量、更有优势，而矮个子则可能被视为更可爱、更灵活。但这些看法都是主观的，每个人都有自己独特的优点和价值。04互动环节：游戏体验与角色扮演游戏体验游戏一：比高矮准备几个高度不同的玩具娃娃或瓶子，让孩子们按照从高到矮或从矮到高的顺序排列。通过游戏，孩子们可以直观地理解高和矮的概念。输入标题020103让孩子们模仿高人走（踮起脚尖，双手举起）、矮人走（蹲下，双手放后）。通过模仿动作，孩子们可以进一步加深对高和矮的理解。游戏二：长高变矮04角色扮演01角色分配02让孩子们分别扮演故事中的高个子和矮个子角色。通过角色扮演，孩子们可以更好地理解角色的特点和情感。03情景再现04引导孩子们根据故事情节进行角色扮演，再现故事中的场景和对话。这有助于加深孩子们对故事内容的理解和记忆。分享与交流分享感受在角色扮演后，让孩子们分享自己扮演角色时的感受和体验。这有助于培养孩子们的自我意识和表达能力。交流看法引导孩子们交流对故事中高个子和矮个子的看法和理解。通过交流，孩子们可以互相学习、互相启发，进一步加深对故事主题的理解。05知识巩固：总结与回顾总结高个子和矮个子的特点与差异高个子的特点差异比较身体高大，步幅大，行动迅速，力量相对较强。高个子在身高和力量上具有优势，而矮个子在灵活性和稳定性方面表现突出。通过比较，使幼儿更加明确高个子和矮个子的不同特点。矮个子的特点身体较小，灵活敏捷，重心低，稳定性好。回顾游戏体验与角色扮演的过程游戏体验角色扮演过程回顾组织幼儿参与“高个子和矮个子”游戏，如“巨人和小矮人”、“高塔与地堡”等，让幼儿在游戏中体验高个子和矮个子的不同角色和感受。引导幼儿分别扮演高个子和矮个子角色，模仿他们的动作、表情和语言，加深幼儿对不同角色的理解和认知。通过提问和讨论的方式，引导幼儿回顾游戏和角色扮演的过程，分享彼此的感受和体验，巩固所学知识。引导幼儿尊重每个人的不同