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客运组织试卷分析（试卷类）
（20_16_
至20_17_学年第 1
学期）
课程名称
任课教师班级
城市轨道交通客运组织
靳玮
城轨151/152
考试时间： 90分钟
试卷来源：□题库■命题□其它 卷别：■A □B 考核方式：□开卷■闭卷□其它
题型 基本知识
分值 40
理解分析
30
综合运用
30
合计
100
1．试卷出错：原理性错误（图表、数据等）0处，一般性错误0处
命 2．考试内容涵盖教学大纲：□完全涵盖■基本涵盖□遗漏核心内容□遗漏主要内容题
3．题目难易程度：□难易适中■难易基本适中□偏难□偏易□偏怪
分
析 4．对试卷质量评价：□很高□较高■一般□较差
5、其他方面（可加附页）：
选取严谨。成绩分数段
选取严谨。
成绩分数段
0～59
60～69
70～79
80～89
90～100
人数
50
15
43
40
17
2
学
生
考
40
试 成
绩 30
结 统 20
计
果 表 10
0
分
人数
0-59 60-69 70-79 80-89 90-100
析
说明：对图表点右键选择[图表对象]/[打开]，打开后在弹出的数据表中修改相应的数值，不要修改图表格式。
分析教师的教学方法、手段、内容及学生对课程内容的理解、掌握情况，从学生整体答题情况反映出的“教”“学”“做”中存在的主要问题。（可加附页）
加大了综合知识运用能力考查的比重。试题突出了基础知识的灵活性，强调知识的灵活运用。适当增加了测试题型，加强能力检测。如不定项选择题注重了对学生在做题中运用基础知识能力的考查。加大了对核心内容的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“问答题”部分注重了对归纳，分析和总结知识点等深层次能力的考查。同时题型广泛，体裁多样，并富有思想性，强调能力。判断题的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，通过设置不同的题型，把对重点难点知识的考查全面。重视考查学生的基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，注重教育性及对学生专业知识的培养，较好地落实了新课程中的理念。
提出教师进一步改进教学的建议、措施。（可加附页）
改1、备课时认真钻研教材,力求抓住重点,突破难点,让学生多做运用分析题，提高对基础知识的理解。
进2.学生综合运用，对综合运用题理解不透，导致难以回答问题，应带学生到实验室教学做一体化，培养学生运用基教础知识的能力。
学的建议
任课教师（签字）：
教研室主任（签字）：年月日注：
表中使用的字符□■，选中的用■，未选中的用□。本表一式两份，一份随试卷存档，一份留存系部。
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