幼儿园中班说课稿《小公鸡打架》.pptx

幼儿园中班说课稿《小公鸡打架》汇报人：2024-01-27课程背景与目标故事情节及角色分析绘本欣赏与解读技巧语言表达与沟通技巧培养社交能力及合作意识培养家庭教育与延伸活动建议contents目录课程背景与目标01说课内容来源教材分析《小公鸡打架》是一首富有童趣且旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了小公鸡之间“打架”的情景。通过本课程的学习，幼儿可以感受到音乐的韵律美，同时理解歌曲所传达的友爱、和谐相处的道理。幼儿情况分析中班幼儿正处于形象思维发展的关键期，他们对于具有情节性、故事性的歌曲有着浓厚的兴趣。《小公鸡打架》正是这样一首歌曲，能够引发幼儿的兴趣和共鸣。教育目标与意义010203认知目标能力目标情感目标通过本课程的学习，幼儿能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的主题和情感。培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造力，鼓励幼儿用自己的方式表达歌曲的情感和内容。引导幼儿理解友爱、和谐相处的道理，培养幼儿团结友爱、互相谦让的良好品质。教学方法与手段游戏教学法多媒体辅助教学法情境教学法通过创设与歌曲内容相符的情境，帮助幼儿更好地理解歌曲的主题和情感。运用游戏的方式引导幼儿学习歌曲，增加学习的趣味性和互动性。利用多媒体课件展示歌曲的相关内容，激发幼儿的学习兴趣。故事情节及角色分析02《小公鸡打架》故事梗概冲突升级随着双方互不相让，争执逐渐升级为激烈的打斗。故事背景在一个阳光明媚的农场里，两只小公鸡因为争夺食物而发生了争执。结局最终，在农场主的调解下，两只小公鸡意识到了自己的错误，互相道歉并握手言和。角色性格特点剖析小公鸡甲农场主性格急躁，容易冲动，喜欢争强好胜。在故事中，他率先挑起事端，与乙发生争执。公正、明智的调解者。在发现小公鸡们打架时，他及时介入，化解了双方的矛盾。小公鸡乙性格较为内向，但同样固执己见。在受到甲的挑衅时，他选择了应战，加剧了冲突。情感态度和价值观引导尊重他人宽容与理解团结协作勇于承认错误通过故事，引导幼儿学会尊重他人的意愿和感受，避免因为争强好胜而伤害他人。教育幼儿在面对分歧时，要学会宽容和理解对方，以和平的方式解决问题。强调团结协作的重要性，让幼儿明白只有团结一致、互相帮助才能共同克服困难。鼓励幼儿在犯错时勇于承认并改正错误，培养诚实、正直的品质。绘本欣赏与解读技巧03绘本画面风格及特点介绍画面色彩鲜艳，形象生动可爱，符合幼儿审美；画面布局合理，注重细节描绘，引导幼儿观察和理解故事情节。采用拟人化手法，将小公鸡赋予人的情感和行为，增强故事趣味性；深入解读绘本内涵和价值通过小公鸡打架的故事，引导幼儿认识到友谊和团结的重要性；培养幼儿学会处理同伴间矛盾和冲突的能力，促进社交技能发展；激发幼儿阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力。引导孩子正确欣赏绘本方法在阅读前，让孩子观察绘本封面，猜测故事内容，激发阅读兴趣；在阅读中，引导孩子关注画面细节，理解故事情节和角色情感；在阅读后，与孩子讨论故事主题和意义，鼓励孩子表达自己的想法和感受。语言表达与沟通技巧培养04倾听能力训练：理解他人观点引导幼儿认真倾听故事《小公鸡打架》，理解故事内容。鼓励幼儿在日常生活中积极倾听他人的意见和想法，学会尊重和理解他人。通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事中角色的情感和观点。表达能力提升：清晰表达想法引导幼儿复述故事《小公鸡打架》的情节，锻炼其口头表达能力。组织角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿在实践中学习如何清晰表达自己的观点和想法。鼓励幼儿多与同伴交流，分享自己的见闻和感受，提高其表达能力。沟通技巧掌握：友好解决问题通过分析故事《小公鸡打架》中角色间的冲突，引导幼儿认识到沟通的重要性。教授幼儿基本的沟通技巧，如保持冷静、尊重对方、用礼貌用语等。组织小组合作活动，让幼儿在实践中学习如何与同伴友好沟通、协商解决问题。社交能力及合作意识培养05学会尊重他人，避免冲突升级引导幼儿理解每个人都有自己的想法和感受，学会尊重他人的意愿和选择。通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿体验不尊重他人带来的后果，从而学会尊重他人。教育幼儿在遇到冲突时，要学会冷静思考、理性表达，避免冲突升级。培养团队合作意识，共同解决问题通过小组活动、团队游戏等形式，让幼儿体验团队合作的重要性，培养团队合作意识。引导幼儿学会倾听他人的意见和想法，积极参与团队讨论，共同解决问题。鼓励幼儿在团队中发挥自己的特长和优势，为团队做出贡献。增强孩子自信心和自尊心提供适当的挑战和机会，让幼儿在尝试和实践中获得成功体验，提高自尊心。通过肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值和能力，增强自信心。教育幼儿学会自我欣赏和自我激励，培养积极向上的心态。家庭教育与延伸活动建议06家长如何引导孩子正确处理冲突倾听孩子分析问题提出解决方案当孩子之间发生冲突时，家长应首先倾听孩子的诉说，了解事情的来龙去