16-1《赤壁赋》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文上册.pptxVIP

16-1《赤壁赋》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文上册.pptx

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峨诗都一眉赋是门共传大三

苏比千文父

洵苏高古豪子

苏轼

赤壁赋

宋·苏轼

中国古代第一全才

散文——“唐宋八大家”

(唐代——韩愈柳宗元

宋代——欧阳修苏洵

苏轼苏辙

曾巩王安石)

词——“苏辛”(苏轼、辛弃疾)

诗——“苏黄”(苏轼、黄庭坚)书法——“宋四家”

(苏轼、黄庭坚、蔡襄、米芾)

自灰像

身如不系之舟

命途多舛

1080.2-1084.4谪居黄州

1084.4-1085.3往常州

1094.3-1097.4谪居惠州

橙红色箭头表示晋升蓝黑色箭头表示贬谪虚线表示未抵达

1100.7北返常州

1101.7.28逝世葬于汝州

1097.4-1100.6谪居海南儋州

1085.6-1085.10任登州太守

1079.8.12入狱

惠州

常州

徐州

颍州

黄州

海南儋州

登州

背景简介:

“乌台诗案”被贬黄州

得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与渔樵杂处,往往为醉人所推骂,自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有信与之亦不答,自幸庶几免矣。

初步感知:结合注释初步理解文章,

找出能体现作者情感变化的词

(愀然)

清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈

慢慢、缓缓兴起劝、邀:“”的诗

窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

不一会儿介词,从介词,在状语后置句

白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

píng放任动词,去动词,到定语后置句

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独

通“凭”,依靠停止的地方脱离

立,羽化而登仙。

明月

朗读第一段,思考:作为一篇游记,该段提供了哪些

信息?诗人的心情如何?为什么?

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

既:已经/……之后;望:农历小月十五日,大月十六日

介词,在

状语后置句

rénxū

助词,的

望美人兮天一方。”语有后箫者,倚歌而

代,之代。指声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,

余音袅袅,不绝如缕使。动舞用,壑使之潜,动,舟使

zhàosù

“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀

,月光下的清波逆流而上悠远主谓倒装句

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:

在这时敲击歌:名作动之:音节助词

lí……起舞……哭泣

有个吹洞箫的客人

之嫠妇

niǎo

qiǎo

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?

”忧郁使……正端正宾语前置句这样

客曰:“‘月明星稀,名,南南’l,iá此o非曹孟德之诗名?状,西西夏口名,作东状望,,山缭缪绕,郁名乎作苍,攻,占

被孟德之困介于词周,者乎?当方其形动,词下,江攻,顺

zhúlújīngshīshuò

名流作而动东,东,进舳发舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋

诗,来一世之雄也,而语安前在置哉句?

地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江

取独

之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知

不可乎骤得,托遗响于悲风。”

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

名作动,打鱼、砍柴páo而:u表并列

驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天

ó

y

侣、友:意动用法,以……为伴侣/朋友

状语后置句

屡次

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,

那这,指江水

而未尝往也。盈虚者如彼,而卒莫消长也。

那最终

zēng

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;

连词,如果竟然、连……都同“已”,停止

自其不变而观之,则物

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