社会工作者职业水平考试试题(初级综合) .pdf

试题

01

社会工作者小王从优势视角出发，为困境儿童开设了以“发现我的闪光点，点燃我的小宇

宙”为主题的小组，旨在增强困境儿童的内在动机，协助他们乐观地面对人生。小王的做

法体现了社会工作在服务对象层面的目标是（）。

A、解救为难

B、增进社会团体

C、激发潜能

D、促进社会公正

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试题一：答案及解析

重点程度：★★★☆☆

考核知识：社会工作的目标

正确答案：C

解析：激发潜能，社会工作强调“助人自助”，这里的核心是要增强服务对象的内在能力。

人的能力包括已充分发挥的能力、部分发挥的能力、被压抑的能力和尚未被发掘的潜能。

对困难群体来说，由于个人生理、心理原因和社会方面的限制，他的一些能力可能被压抑、

被忽视。社会工作者的工作就是要激发他们被压抑、被忽视的能力，调动其内在积极性，

并配以外部条件，帮助其走出困境。题目问服务对象层面，排除BD；未涉及生命安全，

排除A。

试题

02

社会工作者大李在机构值班时接到服务对象小杰的电话，交流中小杰多次流露出厌世轻生

的念头，并请大李替他必威体育官网网址。根据社会工作伦理难题处理的一般顺序，大李首先应做的是

()。

A、辨析伦理困境并评估自身能力

B、咨询督导的专业意见

C、分析给机构带来的利益和风险

D、尊重小杰的自我决定

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试题二：答案及解析

重点程度：★★★☆☆

考核知识：社会工作实践过程中的伦理决定

正确答案：A

解析：伦理难题，则是指社会工作者在实践中遇到的一种在道德上难以取舍的模糊或难以

找到满意方案的境地。如何面对并妥当地解决伦理难题，是社会工作专业面临的一个重大

挑战。对社会工作者来说，解决实践中的伦理冲突并不存在一套固定的程序或方案。因此，

社会工作者在实践中首先要清楚如何作一个正确的伦理决定，其次再仔细分析如何解决相

应的伦理难题问题。此处社工首先判断这是什么伦理难题，自己有没有能力处理。

试题

03

80岁的王爷爷家庭条件不错，儿女也很孝顺。最近王爷爷老伴去世，他提出想去养老院

住，儿女和亲戚都很不理解。王爷爷说：“我一个人在家，生病了没人照顾，万一哪一天

摔倒了都没有人发现，去养老院住我更安心。”根据马斯洛的需要层次论，王爷爷的说法

反映其当前最迫切的需要是()。

A、生理需要

B、安全需要

C、归属的需要

D、尊重需要

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试题三：答案及解析

重点程度：★★★☆☆

考核知识：人类需要的层次和类型

正确答案：B

解析：安全需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁、避免职业病的

侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，

人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具。

试题

04

初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，母亲对其生活关怀备至，对其

学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明

明的家庭教养模式为()。

A、支配型

B、专制型

C、放任型

D、冲突型

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试题四：答案及解析

重要程度：★★★☆☆

考核知识：社会环境的主要构成要素

正确答案：A

解析：支配型。家长过分溺爱与严加管束结合，构成支配型家庭教养模式。在这种家庭中，

家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管理。一方面是过度保护，包揽生活中的

一切；一方面又期望过高。这种方式容易使孩子形成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清

高孤傲等个性心理特征。根据题干“关怀备至和严格要求”，选A。

试题

05

社会工作者小李为医院鼻咽癌患者开设主题为“乐活人生”的小组。在小组中，小李邀请

病友分享自己生病前后的经历和感悟，鼓励大家重拾信心，以乐观态度积极面对疾病。从

小组目标的角度看，该小组类型最有可能是()。

A、支持小组

B、成长小组

C、治疗小组

D、教育小组

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试题五：答案及解析

重要程度：★★★☆☆

考核知识：小组工作的类型

正确答案：A

解析：对质。社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等

方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不

愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而

不是仅仅关注谁的责任。例如，社会工作者可以向服务对象提出自己的疑问：“您的想法

与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗？”