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九江市2024年第三次高考模拟统一考试
语文
本试卷共10页,共150分。
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
盐碱地综合改造利用是耕地保护和改良的重要方面。长期以来,在盐碱地综合改造利用方面,我们党带领人民谱写了辉煌篇章。1949年冬天,新中国刚刚成立不久,党中央就决定对黄泛区盐碱地开展综合治理,经过几十年的改造、几代人的努力,黄泛区变成了名副其实的大粮仓。山东东营、河北沧州是滨海盐碱地的典型区域,过去有个俗语“春天白茫茫,夏天水汪汪,十年九不收,糠菜半年粮”,土地盐碱化非常严重。最近两年,我先后去这两个地方考察,了解到他们都结合实际探索出盐碱地综合改造利用的有效途径。
我国盐碱地多,部分地区耕地盐碱化趋势加剧,开展盐碱地综合改造利用意义重大。对现有大面积盐碱耕地进行改造提升,可以有效挖掘单产潜力。在一些盐碱地发展饲草和现代畜牧业,可以拓展多元食物渠道,不一定都种粮食。适度开发盐碱地等耕地后备资源,可以补充耕地面积。不久前,我去内蒙古巴彦淖尔调研,“三北”地区大量盐碱地上植被稀疏,防风固沙能力差,如不加快治理,将增加荒漠化风险。从这个角度看,治理盐碱地的生态意义也很大。
开展盐碱地综合改造利用,要充分挖掘盐碱地开发利用潜力,加强现有盐碱耕地改造提升,有效遏制耕地盐碱化趋势,稳步拓展农业生产空间,提高农业综合生产能力,做好盐碱地特色农业大文章。要重点抓好几项工作:一是全面摸清盐碱地资源状况,把基础工作打牢。二是搞好顶层设计,研究编制盐碱地综合利用总体规划和专项实施方案,根据水资源等方面条件对成本效益进行综合评估,区分轻重缓急,经过严格认定审批后实施。三是分类施策,分区分类开展盐碱耕地治理改良,梯次推进盐碱地等耕地后备资源开发,加强耕地盐碱化防治。四是坚持粮经饲统筹①,因地制宜利用盐碱地,向各类盐碱地资源要食物。五是“以种适地”同“以地适种”相结合,加快选育耐盐碱特色品种,大力推广盐碱地治理改良的有效做法。六是制定支持盐碱地综合利用的财政金融政策,强化资金等要素保障,引导鼓励社会资金投入。
(摘自习近平《切实加强耕地保护抓好盐碱地综合改造利用》)
材料二:
以东营为代表的山东滨海盐碱地位于黄河三角洲,这里80%以上的土地是盐碱地,并且不少是土壤含盐量超过10‰的重度盐碱地。2023年,昔日撂荒的“不毛之地”,如今已变身“吨粮田”“百果园”,实现了乡村振兴。
中国科学院地理科学与资源研究所探索出“草—牧—园”盐碱地生态化开发利用模式。“草”,即选草适盐,提升盐碱地产出能力。团队依据滨海盐碱地季节性水盐运移的分异规律,准确匹配适盐牧草及轮作制度,筛选确定甜高粱、田菁、小黑麦等多种盐碱地适生植物,实现土壤含盐量由种植前的11‰下降为2.6‰,土壤有机质提高约25%,速效氮磷钾养分提升超过50%。
“牧”,即上承下接,变废为宝。团队集成“小黑麦—甜高粱”轮作技术体系,并结合芦苇、野生大豆、盐地碱蓬等本土优势植物饲草化利用,开发畜禽养殖的日粮均衡营养配方,提升牛羊肉的肉质。草可养畜,畜同样也能“反哺”作物。以畜禽养殖废弃物(粪便尿)、农田秸秆为主要原料,实现农业有机废弃物利用率达到100%。还借助生物有机肥还田促进土壤团聚体形成,配合牧草种植,快速改善盐碱地基础地力。
“园”,即利用科技方法种植西红柿等特色农产品,提高产品价值。他们着力营造作物健康根系环境,调控土壤盐分离子,实现对作物果实品质口感等关键指标的调控,显著提高了西红柿的蛋白质、番茄红素及苹果酸含量。并且该技术在种植中可使化肥、农药的使用量减少幅度超过50%,在综合提高设施蔬菜的健康与营养品质的同时,减少了土地污染。西红柿亩均收入超过1400元,与水稻种植比亩均收入增加了900元。
近年,山东还有多处滨海盐碱地也在科技助力下着力改水改土,因地制宜开展深沟或暗管排盐者有之,淡水灌溉洗盐者有之,增施有机肥和秸秆还田改土提升土壤肥力者亦有之……结合耐盐碱植物新品种推广应用,实行“三级利用”的策略,努力将盐碱地变为致富地。所谓“三级利用”,即轻度盐碱地重点发展粮油和饲料粮产业,中度盐碱地重点发展生态草牧业、中草药产业,重度盐碱地重点开展植被修复,涵养生态。
专家认为,基于盐碱地开发利用前期投入成本较高、大田作物收益不足以有
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