重庆市部分地区高三下学期二模语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ.docxVIP

语言文字运用Ⅱ

重庆市2024届高三下学期二模考试语文试题

（二）语言文字运用（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的、在晴天之下，旋风忽来、便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空、使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

20.下列句子中的“又”与“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰”中的“又”，意义和用法相同的一项是（）

A.阿Q并没有抗辩他确凿姓赵，只用手摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了一番。谢了地保二百文酒钱。

B.沈从文先生曾说：“我要表现的是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”

C.农村里很多土地流转不成功的情况，基本上都是农民对土地租金不满意，而大户又不愿意提高租金导致的。

D.面对一些奶茶品牌推出的新品价位不断升高，有网友表示无法接受：我的钱又不是大风吹来的！一杯奶茶超30元，你会喝吗？

21.文中画波浪线的部分，如果写成“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙，他们决不粘连，就这样撒在屋上、地上和枯草上”，表达效果有什么不同？

22.文中画横线的语句描写了朔方的雪撒落后的两种“归宿”，请用整句的形式加以概括，要求表达准确流畅，不超过40个字。

【答案】20.A21.①原句用逗号断开，将雪花的形态和处所一一凸显，更有画面感；②原句用逗号，停顿更长，节奏沉缓抒情意味深长；③原句用“就是这样”作结，突出朔方的积雪一直不会改变的特点；改写后“就这样”修饰“撒”，只强调积雪不粘连的状态。

22.屋上之雪，温热所融，消化于无形；地面之雪，被旋风吹起，升腾于太空。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生语言表达理解同词异境的意义和用法的能力。

原文的“又”表示在某个范围之外有所补充。

A.表示在某个范围之外有所补充。

B.表示几种情况或几种性质同时存在。

C.表示轻微转折，相当于“却”。

D.用在否定或反问句里，加强语气。

故选A。

【21题详解】

本题考查学生分析句子表达效果的能力。

原文“却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上”，原句用逗号将其断开，将雪花的形态和处所一一写来，分别写来，起到了突出强调的作用，逗号的停顿时间比顿号要长，让读者感受描摹雪花形状和处所的画面停留的时间长，更有画面感；

原句使用逗号，带有一定的感情色彩，使用逗号可以避免按照顿号所示的停顿时间来读，顿号会削弱词语中的感情色彩。根据文本的具体情况和所要表达的情感，选择使用逗号而不是顿号，可以使文本更加生动和富有表现力，节奏沉缓抒情意味深长；

原文“……就是这样”，以此结尾，强调雪花一直如此洋洋洒洒，不受拘束的样子，不会改变的特点，语气铿锵有力，让人信服；改句的“就这样”是形容“撒”这个动作的，是强调积雪不粘连的状态，没有原文对雪的自由状态的强调。

【22题详解】

本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

题目要求变成整句，就是把句子变成结构一致的句子。

“屋上的雪是早已就有消化了的”是结果，“因为屋里居人的火的温热”是原因，可概括出“屋上之雪，为温热所融，消化于无形”；“别的……便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空、使太空旋转而且升腾地闪烁”是结果，“别的、……旋风忽来、……”是原因，可概括出“地面之雪（别的），被旋风吹起，升腾于太空”。

故分两种情况，屋顶上的雪和地面上的雪（别的地方的雪）分别的状态及其引起该状态的原因，可以概括为：屋上之雪，为温热所融，消化于无形；地面之雪，被旋风吹起，升腾于太空。

重庆市九龙坡区2024届高三下学期二模语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

想事情，科学上叫作“思维”，思维有它的一