《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例.docxVIP

《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例

《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例全文共1页，当前为第1页。作业4：

《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例全文共1页，当前为第1页。

微案例：聚焦日常教学中的小问题，围绕问题，梳理您使用的小技能、小方法和小策略，依托对问题的解决，体现出问题解决中所包含的教学思想和教学理念。以完整的叙事形文本（参见模板：微案例征集的基本框架）形式呈现出来，要以教学案例为依托，以技术手段为载体，录制成教学故事微视频（配备您制作的ppt、讲稿、画册等多种展现形式，外加您独有的讲解）。

我的教育教学微案例的基本框架

微案例：指针对课堂教学中的小问题，所采取的小策略、小方法、小技能。

学校：

年级：

小学

姓名：

学科：

语文

一、问题标题：简明扼要概括本案例所要解决的小问题（30字以内）

如何解决小学语文写作课上的问题

二、问题描述/呈现（不少于150字）

简要描述：以“讲故事”的方式，描述您的“小问题”，并将问题中包含的表象和深层问题挖掘出来。

在小学语文的课堂教学中，写作作为课程教学的重要内容，可以充分培养学生自我表达能力，情感抒发能力以及语言组织能力，尤其是在新课程改革时期，在小学语文教学的过程中更加重视了对小学生的写作能力的培养。我以小学语文写作教学为主要的阐述点，介绍了现阶段小学语文写作教学的现状以计算运用的主要教学方法，同时根据现阶段小学语文写作教学过程中存在的问题提出相应的可行性建议，以更好的促进我国小学语文写作教学的进步。

三、原因追溯

造成“小问题”的因素有哪些？具体分析阐述。

1.学生自主写作学习的积极性不高

《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例全文共2页，当前为第2页。小学生处于学习的初级探索阶段，在这一阶段，由于小学生的心理等多方面还不够成熟，同时，语文写作的难度性较高，这就使得了小学生对于语文写作课程学习的积极性不高。所以，在这一过程中，小学生常常在写作课堂上一言不发，不去积极的拓展思维，同时，在加上教师一般会采用传统的教学方法进行课程讲授，学生与教师的互动性不足，所以语文写作教学难度不断加大，这也是现阶段小学语文写作教学存在的一个主要的问题。

《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例全文共2页，当前为第2页。

2.写作教学的培养目标及方向性不强

在小学语文学习阶段，写作能力的培养处于较初级的阶段，所以在这一过程中，对于写作的技巧以及写作的能力要求不需要很高，但是小学教师在进行教授的过程中也要重视些许哦培养目标以及培养方式的确定。但是在现阶段，小学教室在进行语文写作的教学过程中，不能更好的明确整体的培养方向，有时只是依据教科书的内容进行写作任务的布置，从而忽视了学生的主体性以及差异性。这是在新时期教学过程中寻在的一个重要的问题，因此必须要更好的解决这一问题。

3.写作内容过于模式化，不注重学生创新能力的培养

小学阶段，是学生的创造力的培养阶段以及视野的开拓阶段。在这一发展阶段，小学生必须要有独立的思维以及创新的能力，这一点可以充分体现在写作能力的培养之上。但是，在现阶段，应试教育作为主要的教学模式，导致了学生的作业增多，学习压力过重，再加上家长对小学生特长学习的要求，这些因素都导致了学生没有时间进行课外阅读以开阔视野，同时，教师在小学语文写作过程中对于写作的要求过于模式化，甚至为了应付考试，采用模板的写作教学模式，对小学生进行知识技能的单一灌输，这种教学也很难让学生的创新能力有所提升，所以这也是近些年来小学语文写作教学过程中所存在的一个重要的问题。

四、方法/策略选择或者技能应用（根据实际情况选择填写，可以只写方法策略或者技能）

1.丰富课堂形式，调动小学语文课程学习的积极性

2.明确培养目标及方向，因材施教

3.鼓励学生课外阅读，培养学生的创造力

五、实施过程（不少于500字）

具体描述实施过程，并形成相应的文本，可以配合展示过程中的照片或者成果图片等。

1.丰富课堂形式，调动小学语文课程学习的积极性

在小学语文写作课程的学习过程中，必须要充分的带动学生学习的的?e极《如何解决小学语文写作课上的问题》小学语文我的教育教学微案例全文共3页，当前为第3页。性，这一措施的实现需要从以下两个方面做起。首先，教师可以改变原有的传统的教学模式，采用多样化的教学形式，同时写作课程的学习也不应该仅仅拘泥于教师内部，可以走出课堂，带动学生充分感悟自然，体会生活。其次，教师也不断提升自身的能力素质水平，在写作课程的讲授过程中更具感染力，从而通过自身的影响力来不断提高学生进行写作学习的积极性。这两个方面对于写作课程中小学生积极性的提升具有重要