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小学五年级《数学》上册教学计划
小学五年级《数学》上册教学计划
一、教材分析
一、教材分析
（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方
（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方
程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明
程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明
显的特点：
显的特点：
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念
的发展。
的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：
二、教学目标：
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，
用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问
题。
题。
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，
不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活
不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活
动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性
动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性
大小作出定性描述，并能进行交流。
大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点：
三、教学重点、难点：
教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教
教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教
学内容.
学内容.
教学难点：小数除法,简易方程,多边形的
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