3.6《让资源再生》课件 教科版五年级科学下册 .pptx

第三单元环境与我们6.让资源再生

教学目标科学观念1.有些资源不可以再生，有些资源可以再生利用。2.纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。科学思维模拟再生纸的制作。探究实践1.培养强烈的资源意识。2.养成节约资源的习惯。态度责任从经济效益、环境效益等方面评价再生纸的意义。

新知导入大家猜猜这是什么标志？它表示什么意思？循环再生标志资源再生：是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。

新知导入地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。玻璃塑料纸资源可再生资源不可再生资源｛聚焦

新知导入对于可再生资源来说，主要是通过合理调控资源使用率，实现资源的持续利用。不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其他资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。

新知导入１.怎样制作一张再生纸？2.再生纸对环境有什么影响？以纸为例：

新知讲解造纸术是我国古代四大发明之一，凝聚着祖先的智慧。探索

新知讲解造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上连续进行，将适合于纸张质量的纸浆，用水稀释至一定浓度，在造纸机的网部初步脱水，形成湿的纸页，再经压榨脱水，然后烘干成纸。手工则用有竹帘、聚酯网或铜网的框架，将分散悬浮于水中的纤维抄成湿纸页，经压榨脱水，再行晒干或烘干成纸。汉代造纸工艺流程图

新知讲解

新知讲解了解我国古代的造纸技术1第一步：斩竹漂塘第三步：荡料入帘第四步：覆帘压纸第五步：透火焙干第二步：煮楻()足火

新知讲解再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。在全世界日益提倡环保思想的今天，使用再生纸是一个深得人心的举措。做一张再生纸2

新知讲解撕碎：将一张废报纸或一小块纸巾撕碎；搅拌：将纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆；平铺：把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整；挤压吸水：盖上吸水棉布、毛巾等挤压吸水。通风晾干：将挤压后定型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。

新知讲解做一张再生纸抄纸晾干撕碎搅拌

新知讲解在制作再生纸的过程中，大家需要注意什么？搅拌纸浆时要尽可能地搅拌均匀，平铺、挤压时要将纸浆铺均匀，这样做出来的纸才会厚薄均匀。

新知讲解再生纸和普通纸相比有什么特点？再生纸普通纸普通纸：以木材为原材料，为了美观，会使用漂白剂将深褐色的木浆漂成白色。表面光滑；写字顺畅，......再生纸：用废纸为原料生产，不添加任何增白剂、荧光剂等化学制剂，所以再生纸颜色为微黄的本色。表面比较粗糙，存在斑点；有些地方有褶皱，写起字来不那么顺畅；……

新知讲解生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。

新知讲解了解造纸厂的造纸流程3

新知讲解造纸厂的造纸流程1.制浆:将木材或废纸等原料蒸煮分离纤维，制得纸浆。2.抄纸:将纸浆用水稀释，在造纸机上脱水，形成湿的纸页，再压榨脱水、烘干，制成纸张。3.涂布:将有机聚合物涂在纸上，起到装饰、绝缘、防腐的目的。涂布材料或工艺不同，可以制得不同用处的纸张，例如画刊纸、铜版纸等。4.加工:将制得的纸张切割、包装。再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。

新知讲解造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水的人均占有量居世界第88位。如果人人环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。

新知讲解再生纸对环境的影响据统计，每回收1吨废纸，可以用来制造再生纸085吨，相当于少用木材3立方米，化工原料0.3吨。此外，以废纸为原料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地减小了能源的消耗。一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水，它们对环境有不同程度的污染，而用废纸制浆不产生黑液，因