01.“五项管理”专题培训课件PPT之作业管理.pptxVIP

——学习解读教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》——主讲人：祝国旺时间：2021.08.23中小学生作业管理十项要求

前言

目录《通知》的出台背景01《通知》的主要内容02《通知》的全文解读03

出台背景第一部分《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

贯彻落实中央部署要求的具体举措。一《通知》的出台背景01

解决当前面临突出问题的现实需要。二《通知》的出台背景01

主要内容第二部分《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

把握功能。一《通知》的主要内容02

严控总量。二《通知》的主要内容02

提高质量。三《通知》的主要内容02

强化管理。四《通知》的主要内容02

全文解读第三部分《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

全文如下《通知》的全文解读03

一、把握作业育人功能《通知》的全文解读03

二、严控书面作业总量《通知》的全文解读03

三、创新作业类型方式《通知》的全文解读03

四、提高作业设计质量《通知》的全文解读03

五、加强作业完成指导《通知》的全文解读03

六、认真批改反馈作业《通知》的全文解读03

七、不给家长布置作业《通知》的全文解读03

八、严禁校外培训作业《通知》的全文解读03

九、健全作业管理机制《通知》的全文解读03

十、纳入督导考核评价《通知》的全文解读03

作业管理8项负面清单1.小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。2.小学三至六年级和初中每天布置的书面作业不得超过3个学科，且应当堂布置。当天无课的学科不得布置书面作业。3.教师不得违反教辅材料管理规定中关于“一科一辅”的要求，且不得将教辅材料中的内容不加选择地作为作业使用。4.教师不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度不得超过国家课程标准要求。不得通过短信、QQ、微信等布置作业。书面作业不得要求学生在电子设备上完成。课堂作业随堂完成，不得挤占学生课后活动时间。

作业管理8项负面清单5.教师不得要求学生自批自改作业。6.学校和教师不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。7.家长不额外布置家庭作业。8.校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

ADDYOURTEXTHERE感谢倾听，敬请指正Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.2021年8月23日保亭

作业功能异化受社会环境的影响，作业功能逐渐被异化，其主要表现为：一、作业被异化为追求“分数”的策略受应试教育的影响，部分教师简单地将作业数量与学习质量等同，进而给学生布置大量的重复性、记忆型的作业以期提升学生“分数”。二、作业被异化为变相“惩罚”学生的手段课堂纪律差，作业完成不达标等是日常教育教学问题，然而，有些教师由于缺乏处理这类问题的经验，直接“惩罚”学生做作业。三、作业被异化为转嫁课堂教学压力的路径为减轻课堂教学时间紧、任务重的压力，一些教师采用布置课外作业的形式让学生带回家由家长指导完成。

作业的育人功能作业本质上是为了促进教育提升，是一个全面育人的过程，而不是单纯的巩固、检测知识，不仅仅是诊断评估学生已经掌握知识技能的评价过程。作业更多反映了学生自主学习的过程，折射了学校与教师的教育理念和专业能力，是学校教育的名片。作业影响着学生的学习兴趣、学习压力、自主学习能力、学习习惯、学习方法、责任感、自律性、持之以恒的意志力、时间管理能力、学业成绩等方面。作业是促进教育质量提升的核心问题，与教学、评价有着千丝万缕的联系，与教学共同促进学生发展。