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2019届高三语文一轮复习计划

一、指导思想

依据新课标和考纲精神，结合我校学生的实际，确定2019届高三语文备考复习的基本原则是:以本为本,抓牢基础。在具体的复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基,注重能力，分类突破”的原则,抓强化训练这条主线,重视知识体系的建构,突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1、认真组织备考的教学研究，集合组内的优质资源，切实做好集体备课,多多采用同课异构的模式，进行高效课堂的教学探讨，总结有益经验,及时做好反思和调整。

2、回归课本，注重系统化的积累,做好考查知识点的整理。

3、抓好早读，充分利用碎片化时间，充分调动学生复习的自主性.

4、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

5、通过周检测、月水平检测、模考等形式强化考技考能。

6、文常、情境默写的识记内容多,该专题的复习将化整为零，穿插在整个复习阶段。

三、进度安排

8。13—-8.18

专题一：成语使用

8。19——8。30

专题三:表达得体、连贯

8。31--9.4

第一次月水平检测

试卷讲评

9。5——9。10

专题四：图文转换

作文系列1：明确任务驱动作文的特点及要求.

9。12——10.15

专题五：文言文阅读

第二次月水平检测

作文系列2：任务驱动材料作文审题、立意。

10.17——10.27

专题六:诗歌阅读

11.5——11.12

专题七：论述类文本阅读

第三次月水平检测

作文系列3：新材料作文审题、立意。

11。14--11.16

作文系列4:议论的结构模式

作文系列5：层层深入思辨深

11.16——11.29

专题八：小说阅读

第四次月水平检测

12。5——12.20

专题九：散文阅读

作文系列6：美化作文语言

12。23——1。1

专题十：新闻阅读

第五次月水平检测

1.2-—1。10

专题十一：传记阅读

迎接常德市协作考试

注:专题二病句，由于类型多，较枯燥，需要分类突破，将插入到复习过程中。

四、重点工作及措施

1、古诗文阅读，诗词默写狠抓过关，文言基础知识狠抓落实,利用好《早间记与背》,明确每一节早读的具体任务，紧扣教材，夯实基础。并适当补充朗读材料，如《史记》、《古文观止》、《唐诗宋词》等.

2、突破学生作文瓶颈,分体裁，分题材印制高考佳作，《人民日报时评文》,分题材整理相关的作文素材，同样可利用早读的时间让学生朗读，在美文中借鉴，在素材中感悟,以增强学生作文观点的时效性、现场感。

3、作文讲评力争面批面改，以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格，以确保培优工作落到实处.

高三语文备课组

2018年8月12日