2024年人教版七年级下册语文课件：12　闻一多先生的说和做.pptxVIP

第十二课闻一多先生的说和做

;学习目标;一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。

二、自主阅读，完成课文结构图：;三、达标自测

1.根据拼音，写出下列句子中的词语。

(1)他要给我们ｓｈｕāｉｗēｉ()的民族开一剂救济的文化药方。

(2)十年艰辛,一部“校补”ｈèｒáｎ()而出。

(3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉèéｒｂùｓｈě()。

(4)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,ｗùｗùｑｉóｎɡｎｉáｎ(),ｌìｊìｎｘīｎｘｕè()。;(5)他ｑｉáｎｘīｎɡｕàｎｚｈù(),ｘīｎｈｕìｓｈéｎｎíｎɡ(),成了“何妨一下楼”的主人。

(6)这个方面,情况就ｊｉǒｎɡｈūｂùｔóｎɡ(),而且ｙīｆǎｎｊìｗǎｎɡ()了。

(7)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,ｋāｎɡｋǎｉｌíｎｌí()。

(8)说得真痛快,动人心,鼓壮志,ｑìｃｈōｎɡｄǒｕｎｉú(),声震天地!

(9)他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对ｄúｃáｉ(),争取民主!;2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是()

A.而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。

B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

C.他在老板面前总是唯唯诺诺，气冲斗牛，不敢表达意见。

D.母亲为了一家人的生计辛勤劳作，兀兀穷年。;3.下列对病句的修改不正确的一项是()

A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面。)

B.事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对这个事件进行一次教育。(句子表达不明确，把“教育”改为“教训”)

C.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。(“不仅”“而且”后面的内容调换)

D.天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。(删去“切忌”或“不要”);4.仿照下列句子的句式，再造一句。

仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

，,;,,。

;闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”;他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的.

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来!;他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

;1.课文围绕闻一多先生作为革命家方面写了哪几件事？请简要概括。

2.闻