网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《没头脑和不高兴》整本书阅读导读课教学设计.docx

《没头脑和不高兴》整本书阅读导读课教学设计.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
标题《没头脑和不高兴》整本书阅读导读课教学设计摘要教学目标1理解并欣赏人物的特点2激发学生对整本书的兴趣3提高学生的阅读理解能力教学环节1初识人物引导语同学们,今天我们带大家认识一位小朋友,快来看看他是谁打造情境,模拟小说中的人物特点2片段导读预备导入出示人物插图带领学生进行初步读原著体验分析角色特征观察故事情节发展3电影或音乐引入导入相关主题的电影或

《没头脑和不高兴》整本书阅读导读课教学设计

教学目标:

1、通过片段导读,感受人物特点

2、激发阅读整本书的兴趣

教学环节:

一、初识人物

1、出示人物插图

师导语:同学们,今天张老师要带大家认识一位小朋友,快来看看他是谁?

2、出示人物名字

师导语:这位新朋友的名字叫“没头脑”。看到这位小朋友的名字,你有什么疑问吗?

生预设1:这个人的名字好有趣哦......

生预设2:?他为什么叫”没头脑”?

生预设3:?没头脑是怎样的人?......

师导语:是呀,这个名字可真有趣,“没头脑”到底是个怎样的人呢?我们一起来认识一下吧!

二、播放视频,了解人物。

1、播放视频师导语:看了他的介绍,你有什么想说的呢?

2、生交流人物特点。

生预设1:“没头脑”真的是太粗心了。

生预设2:“没头脑”太搞笑了......

3、出示思维导图小结:对呀,这个“没头脑”真是好粗心大意,丢三落四的......

4、想一想,你觉得“没头脑”都还会做哪些没头脑的事呢?

生预测1:我觉得“没头脑”肯定上课时常常把书本给落在家里了。

生预测2:我觉得“没头脑”带妹妹出去玩的时候,把妹妹给忘外面了......

生预测3:我觉得”没头脑”这么粗心大意,他还会常常把自己的学习文具弄丢。师导语:对呀,老师也觉得他还会常常把自己的学习文具弄丢。这不......

5、出示没头脑的精彩片段:

有一天晚上,他家全体“戒严”了,大门紧闭,气氛凝重。”没头脑”正撅着屁股到处翻找着,书桌的一个大抽屉、四个小抽屉都被他给拉出来了,里面的东西倒的满屋子到处都是。

他嘴里一个劲的大声喊着:”不见了,不见了,不见了,怎么会找不到呢?我的作业本到底哪去了!我的作业本自己长腿跑了吗?弟弟、妹妹是不是你们弄丢了我的作业本?”

他的弟弟妹妹站在门口,除了摇头,大气也不敢出,因为他们知道这时谁要是跟”没头脑”说一句话,简直就是玩命,准会倒大霉!没头脑为了找到自己的作业本可是下了不少功夫,这不家里的桌子被他翻了个底朝天,就连床底下也没放过。

不过“没头脑”还真是没白折腾,虽然作业本没找到,但是他找到了大前天半天没找到的橡皮,前天半天没找到的毛笔,昨天半天没找到的铅笔盒,和今天早上半天没找到的算盘,只可惜啊,就是没找到他现在要用的作业本,”没头脑”失望的一屁股坐在椅子上,咦,感觉屁股下有什么东西,挪开一看,不正是他要找的作业本嘛!

6、听了没头脑的故事,同学们说说没头脑在家是怎么个没头脑?

7、生交流

8、教师示思维导图小结过渡:

看看,“没头脑多粗心啊”他找到的天半天没找到的橡皮,前天半天没找到的毛笔,昨天半天没找到的铅笔盒,和今天早上半天没找到的算盘。

没头脑的妈妈都替他着急了。妈妈回来后一面收拾被”没头脑”弄的乱七八糟的东西,一面直唠叨:“瞧你这个没头脑,大起来可怎么做大事情啊,唉,大起来怎么了得!”

可是这几句话没头脑听都听烦了。他撅起了嘴,嘟囔着说:“这是小事情,算得了什么,我才不在乎哪!大起来做大事情。哼,瞧我大起来好好儿做几件大事情给你们看看。可是我哪天才能大起来呢?等不及了!等不及了!”

恰巧,一位仙人听到了没头脑嘟囔的话,喊了一声“变!”“没头脑”就变成了一位建筑工程师。

四、片段欣赏、激发兴趣

1、成为了建筑工程师的没头脑会做什么呢?(生预设)

教师过渡语:没头脑变成了建筑工程师,第一件事情就是要建一座少年宫,让全市的小朋友都能在在里面过节。这座少年宫有三百层那么高,房间有上万个,有剧场,有运动场,有游乐场,有图书馆……总而言之,这个少年宫里,应有尽有。瞧,没头脑正忙着画设计图呢!

“没头脑”没日没夜的画着设计图,日子一天天过去,少年宫终于竣工了

2、教师出示精彩片段分享。

教师分享片段:为了庆祝少年宫顺利竣工,少年宫给“没头脑”发来邀请函,邀请“没头脑”到少年宫看戏。“没头脑”看着邀请函,心里甭提多高兴啦,让我们也跟着没头脑一起去看看吧……

“没头脑”来到少年宫却发现少年宫前人山人海,大家都排队等着进入少年宫。他看见很多小朋友身上都带着伞,背着一个超大的行军袋,脚下还穿着运动鞋,有些小孩还背着帐篷,拿着汽油炉、锅、水桶、被子等,一副野外露营的架势。

“没头脑”继续往里走,还看见排队的几个小朋友扛着担架,拿着药箱的。“没头脑”觉得太奇怪了!“没头脑”继续往里走,可没走多远,就被门卫大爷给拦住了。“没头脑”以为大爷怀疑他没有邀请函,于是回答道:“大爷,我有邀请函,我是来看戏的!”门卫大爷瞪大眼睛:”你什么都不准备就敢来看戏?我怕你戏没看成,就要饿死在半路上!”

原来,因为“没头脑”丢三落四的毛病,他设计的少年宫有三百层楼那么高,但他却忘了设计电梯,爬楼梯走到第二百二十五层的剧院至少需要爬半个月的时间!看完回家又需要下半个月时间的楼梯,这样前前后就需要一个月左右的时间,如果不带上吃的,喝

文档评论(0)

秋天的雨! + 关注
实名认证
内容提供者

一个人的努力就是最大的努力!

1亿VIP精品文档

相关文档