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小学数学教案模板

课题名称:

执教者:姓名单位:×省×市×县××

教学内容:本内容是×年级(上或下)册第×页××。

一、教材分析

主要包括:教学主要内容，教材编写特点(本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特色等。)，教材内容的数学核心思想。

说明:可以在教学组内或学区中心集体研讨，或专家的指导下完成。需要注意的是，对教学内容的分析应体现在学习目标和教学过程的设计上。

二、学生分析

主要包括:学生已有知识基础(含知识技能，过程方法)，学生已有生活经验，学生学习该内容可能的困难，学生学习的兴趣、学习方式和学法分析。

说明:学生分析应该通过学生调研，以作为科学依据，不能仅凭经验判断。学生分析是个性化的工作，不能由他人的结果简单代替对自己的学生分析。

已有知识基础的调研可以通过设计几个指向明确的小问题实现，对这方面的数据统计及分析是更为重要的，这种分析是教师设计和修正“学习目标”的重要依据。

学生经验、学生学习困难、学生学习兴趣等的调研可以通过访谈实现，可以是抽样，也可以是有针对性的选择访谈对象，如对于学困生做特别的访谈。调研中可以将学生测验、访谈、小组观察等结合起来。

三、学习目标(以学生为主语)

[汇总]小学数学教案模板全文共1页，当前为第1页。1(知识与技能

[汇总]小学数学教案模板全文共1页，当前为第1页。

2(过程与方法(数学思考、解决问题)

3(情感态度价值观

说明:

1(教学内容分析和学生分析是学习目标制定的依据和前提。因此，如果对教学内容分析的要求越透彻，对学生分析的要求越科学和规范，学习目标的设计就越不是一件简单而迅速的工作。

2(学习目标是为学生的“学”所设计，教师的“教”是为学生的学习目标的达成服务的。学习目标是个性化的，又是尊重数学学科发展需要和学生未来学习需要的。

3(学习目标的制定应从以上几个方面进行思考，但具体形式不一定逐条对应。

4(学习目标应该在下面的教学活动中得到实在的落实。特别是教学活动中设计意图应该阐释，活动及其组织与实施是如何为达成目标服务的。

四、教学过程

主要包括

1(活动内容:

2(活动的组织与实施

说明:指教学活动开展的具体形式，包括学生学习方式—独立学习，还是合作学习等;教师活动的开展—提问或提出任务，组织合作学习，组织交流，讲授等;教学资源的准备等，如学具、教具、课件等。

3(活动的设计意图

[汇总]小学数学教案模板全文共2页，当前为第2页。说明:为教学活动和活动的组织实施进行辩护，辩护的出发点是分析它们是否促成了学生学习目标的达成。不是简单地主观臆断是为目标服务，应该有一定的理由—数学的、教学的。更不应该写成一些没有针对性，放之四海而皆准的“普遍真理”。

[汇总]小学数学教案模板全文共2页，当前为第2页。

4(活动的时间分配预设

a)说明:主要指对教学活动的时间分配预设，以便于自己检测教学设计上合理与否。

五、习题设计

题目

题目设计意图

[汇总]小学数学教案模板全文共3页，当前为第3页。

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