2024届海南省中考历史真题变式练习主观模拟题（含答案）.docxVIP

2024届海南省中考历史真题变式练习主观模拟题

一、综合题

1．中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。

材料一

(1)读左图，写出建立政权①的民族是；政权②的名称是读右图，写出西夏都城所在的位置（填字母），在今（填城市名）

材料二??我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。

——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》

(2)结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。

材料三

政权

民族关系

辽与宋

共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年

宋与夏

1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争

夏与金

共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

(3)综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一：文成公主入藏，嫁给吐蕃的赞普。同时、带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品和历法、科学技术等方面书籍、促进了吐蕃经济文化的发展与进步。

材料二：唐朝时，东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，唐玄宗时期还册封了渤海国、回纥、南诏的首领，材料三：盟约规定双方为兄弟国家，辽军撤回，宋朝给辽岁币，绢20万匹、银10万两。

(1)材料一中的“赞普”指的是谁？文成公主人藏发生在哪位皇帝统治时期？

(2)材料二中唐玄宗册封“回纥”首领为什么？

(3)材料三反映的是哪一盟约的内容？此盟约有何影响？

(4)通过以上材料，对我们今天处理民族关系有何借鉴？

3．阅读材料，回答下列问题。

材料一??唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与其他民族联姻成为平常事。

材料二??尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的……且实现和平后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝也借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。

(1)根据材料一、二，分别概括唐宋民族交往的方式。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明“双方都是划算”的理由。

(3)你从唐宋时期的民族交往中可以得出什么样的启示？

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最终与辽、西夏、金分别议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了较长时间的友好交往。

(1)宋朝时的民族关系呈现出怎样的特点？请说出辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的政权。

材料二：历史是最好的见证，爱好和平和自由的东南亚人民是最严正的法官，数百年中，各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不衰，各种传说历久不衰，这正是东南亚人民对来自中国的友好使者怀念、敬仰的表现。

——中国航海史研究会等《郑和下西洋》

(2)郑和几次下西洋？最远到达了哪里？他为什么下西洋？

材料三：《宋史》：“国家根本，仰给东南。”

(3)材料二反映了古代经济发展的哪种现象？根据所学知识分析出现这种现象的主要原因。

5．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。

材料一??“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

——唐太宗

材料二??辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料三??一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。

——编自《历史创新能力培养》

(1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他得到了少数民族怎样的尊重？

(2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。

(3)依据材料三，结合所学知识，说说唐、宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。

(4)综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借