三年级上册美术教案-9《天然的纹理》 人教新课标.docx

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三年级上册美术教案-9《天然的纹理》人教新课标

教学目标

1.让学生了解和欣赏自然界中存在的各种天然纹理，培养他们对自然美的感知能力。

2.引导学生通过观察、发现和创造，掌握表现纹理的技巧和方法。

3.培养学生的审美情趣和艺术创造力，激发他们对美术学习的兴趣。

教学内容

1.天然纹理的认识：介绍自然界中存在的各种纹理，如树木的年轮、石头的纹理、树叶的脉络等。

2.纹理的表现技巧：引导学生学习如何用绘画、剪贴等手法表现纹理。

3.创作实践：让学生运用所学的纹理表现技巧进行创作，完成一幅以天然纹理为主题的美术作品。

教学重点与难点

1.教学重点：引导学生认识和理解天然纹理的特点，学会用不同的手法表现纹理。

2.教学难点：如何引导学生将所学的纹理表现技巧运用到实际创作中，创作出有创意的美术作品。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、实物展示。

2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过展示一些自然界中的纹理图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.新课内容学习：介绍和讲解天然纹理的特点和表现技巧，让学生对纹理有更深入的了解。

3.实践操作：学生根据所学的纹理表现技巧进行创作，教师进行巡回指导。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计

1.《天然的纹理》

2.主题：介绍自然界中的纹理和纹理的表现技巧。

3.重点：纹理的特点和表现技巧。

4.难点：如何运用纹理表现技巧进行创作。

作业设计

1.作业内容：运用所学的纹理表现技巧，创作一幅以天然纹理为主题的美术作品。

2.作业要求：作品需展现出对纹理的理解和运用，具有创意和美感。

课后反思

1.教学效果：学生对天然纹理有了更深入的了解，掌握了表现纹理的技巧，创作出了有创意的美术作品。

2.教学改进：在今后的教学中，可以更多地引入自然元素，让学生亲身体验和观察，提高他们对自然美的感知能力。

以上是一份关于《天然的纹理》的美术教案，希望能为您的教学提供一些参考。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。在这一环节中，教师可以通过以下方式导入新课：

-展示纹理图片：通过展示一些自然界中的纹理图片，如树木的年轮、石头的纹理、树叶的脉络等，引起学生的兴趣，让学生对纹理有初步的认识。

-提问引导：教师可以提出一些问题，如“你们在哪里见过纹理？”“纹理有什么特点？”等，引导学生思考和讨论，为后续的学习打下基础。

2.新课内容学习

新课内容学习是本节课的核心环节，教师需要详细讲解天然纹理的特点和表现技巧，让学生对纹理有更深入的了解。

-纹理的特点：教师可以通过实物展示、图片展示等方式，让学生直观地感受纹理的特点，如线条的粗细、疏密、曲直等，以及色彩的变化。

-纹理的表现技巧：教师可以结合具体的作品，讲解如何用绘画、剪贴等手法表现纹理。例如，在绘画中，可以通过线条的粗细、疏密、曲直等来表现纹理；在剪贴中，可以通过材料的质感、颜色等来表现纹理。

-互动讨论：教师可以引导学生进行互动讨论，分享自己对纹理的理解和感受，以及在学习过程中遇到的问题和解决方法。

3.实践操作

实践操作是让学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在这一环节中，教师需要进行巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生完成作品。

-创作指导：教师可以给出一些创作建议，如选择什么样的纹理作为创作主题，如何运用所学的表现技巧等，帮助学生进行创作。

-巡回指导：在学生进行创作过程中，教师需要进行巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题。

-鼓励创新：教师需要鼓励学生进行创新，尝试不同的表现手法和材料，创作出有创意的作品。

4.作品展示与评价

作品展示与评价是让学生展示自己的作品，教师进行评价和总结的环节。在这一环节中，教师需要关注以下几点：

-作品展示：教师需要组织学生进行作品展示，让学生有机会展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得。

-评价与反馈：教师需要对学生的作品进行评价，给出具体的反馈和建议，帮助学生提高自己的创作水平。同时，教师也需要鼓励学生，肯定他们的努力和进步。

-总结与反思：最后，教师需要进行总结和反思，回顾本节课的学习内容，总结学生的表现和作品的特点，以及自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

以上是对教学过程的详细补充和说明，希望能为您的教学提供一些参考。

教学过程详细补充和说明（续）

3.实践操作（续）

-分组合作：为了促进学生之间的交流与合作，教师可以鼓励学生进行分组创作。每组学生可以选择不同的天然纹理作为创作主