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Unit1Topic3sectionD教学案
年级七年级学科英语授课人时间
课时课型
教学重点：Themainactivitiesare1,2and5.
教学难点：
1.(1)Learntheconsonants://,//,//,//
(2)Learnsomenewwords:find,help,us,him
2.Reviewhowtodescribeaperson:
(1)Heistallandhehasbrownhair.
(2)Hehassmalleyes,abignoseandawidemouth.
(3)Heisinblackclothes.
3.Reviewthepossessivepronouns:
(1)—Whosecapisit?
(2)—Whosebananasarethese?
bananas/theirs.
课前准备：PPT，图片
教学步骤：
—It’sSally’s.—They’retheir
一、先学：(包含教师活动、学生活动，主要体现学生活动。)
1．目标导学(利用幻灯片呈现1中的例词，让学生注意画线部
分的读音。学生听录音，体会画线字母的读音。)
shirtshoes
televisionmeasure
shelf
pleasure
chair
orange
Chinateacher
jacketmessage
2．自学指导:Read2.Choosetherightanswers.
(1)Whereisthemanfrom?
A.China.B.Canada.C.Japan.
(2)Howoldishe?
A.20.B.21.C.22.
(3)Whatcolorishishair?
A.Red.B.Black.C.Brown
3．学生自学:Pleaseread2carefully.Thenfilloutthetablein2.
4．学后检测:
Whereisthemanfrom,S1?
S1:He’sfromCanada.
T:Ishetwenty-oneyearsold?
S2:No,heisn’t.
T:Howoldishe?
S3:Twenty.
T:Ishetall?
S4:Yes,heis.
T:Whatcolorishishair?
T:Pleaseretellthepassageaccordingtothetablein2.
二、后教
学生互教：
S1:Whosepencilsarethese?
S2:TheyareMichael’s.
S1:Whoseruleristhis?
S2:It’sPeter’s.
S1:Whoseknifeisthis?
S2:It’sJane’s.
三、堂清作业：用适当的物主代词填空。
(1)—Excuseme,Tom.Isthis①cap?—No.②isblue.Ithinkit’s③.—Kangkang,isthisyellowcap④?—Yes,it’s⑤cap.
(2)—Whosebagsarethese?—Ithinktheyare⑥.
—Excuseme.Arethesebags⑦?
—Yes,theyare⑧.TheblackoneisLucy’s.Thebrownoneis⑨.
四、日清作业：(1)仿照2写一篇“寻人启事”
(2)复习4a和4b。
五、课后反思
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