甘肃教育出版社《四年级信息技术下册》教案(.docVIP

四年级信息技术第二学期教学进度、计划

周次教学内容节次

111(文件与文件夹的管理(1)

122(文件与文件夹的管理(1)2(文件与文件夹的管理(2)

132(文件与文件夹的管理(2)

143(初识因特网

154(浏览网上信息

165(在网上听音乐、看电影

176(综合实践—网上冲浪

187(认识画图程序

198(画一幅简单的画

1108(画一幅简单的画

1119(直线与曲线

11210(画几何图形

11311(海底世界

11411(海底世界

11512(贺卡的制作

11612(贺卡的制作

11713(综合实践----绘制美丽的童话世界

118考试

19

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小学四年级微机教学工作计划

学生上信息技术课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已经基学本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握情水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原

则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设分

备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技析

能的掌握。

教

通过教学、实践活动，使学生学会管理自己的计算机，初步认识网络世学

界，并学会用计算机绘画。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维目

能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

标

1(让学生学会管理自己的计算机。

2(初步认识网络世界，并会浏览网上信息，在网上听音乐、看电影。课

3(通过学习，会用计算机绘制美丽的图画。

程

4(让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、要用科学的方法处理信息的意识。

求5(从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

6(建立正确的网络观念，自觉抵制不良网络信息

教

1(培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和材处理。

2(通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学的

生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用重方法。

3(让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在、

的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的难用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

点

课

一、教师要认真钻研，精心备课，因材施教，抓准重、难点，向40分程

钟要质量。

实

二、坚持循序渐进、寓教于乐的教学原则，利用演示、任务驱动等教学施

方法，培养学生学习兴趣，由浅入深，解决好学习重、难点问题。设

三、根据学生的心理特点，注重知识性、趣味性、实践性的有机结合。想

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1(在信息技术教学中，教学要变为充满活力和创意的学习活动，应运

用演示法、“任务驱动”教学法等多种教学法。

实2(教学要面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施现教”“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教教学时可根据实际情况进行取舍。

育3(教学以活动为重心，要求学生多尝试、动手实践，培养学生与人合教作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

学4(通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技

术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精目

神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学标

生的社会责任感，提高学生的人文素养。的

5(在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好措

习惯。并要求学生爱护公共机房的设备。

施

6(形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信

息技术的信心。

评价一、多使用鼓励、表扬的语言对学生的操作行为进行评价。

方法二、自我评价与小组评价相结合。

设计三、随堂评价与综合评价相结合。

总课时第1课时

第1课文件与文件夹的管理(1)

第一课时

教学目标:

?认识文件和文件夹。

?学会选择单个文件或文件夹。

教学要点:

学会选择单个文件或文件夹。

教学过程:

一、导入新课。

计算机里面有音乐、电影，这些资料都是以文件的形式存放的。人们为了

方便，常常将文件存放在文件夹中，文件和文件夹就像我们家里的书和书架。二、学习新课。

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?教师讲解:文件和文件夹。

认识WindowsXP系统创建的文件夹图标。

认识使用者创建的文件夹图标。

?教师演示:单个文件或文件夹的选择

将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击