笔的设计教学设计公开课.docx

笔的设计

教学目标：

知识目标：

知识目标：通过细致的观察自己的笔，发现自己笔除了写字以外

还是否有其它的功能。

能力目标：学会观察和分析笔的各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。

情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。

教学重点与难点：

重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个的笔。

难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。教学准备：课件

教学过程：

一、 导入：（2分钟）

师：今天老师给同学们带来了一段有趣的视频。教师课件展示：欣赏动画片。

师：请一个同学说说，我们上学的好帮手是什么？生：......

师：今天我们就来一起学习《笔的设计》。二、新授：（13分钟）

师：同学们回忆一下，说说你们的笔是什么样子的，由几部分组成？

生： 笔键—握笔器—笔盖—笔夹—笔芯（板书）

师：没错，请看大屏幕，我们常用的笔都是由：笔键—握笔器—笔盖—笔夹—笔芯5个部分组成。

师：下面老师准备了几个与众不同的笔，我们一起看看，他们在哪些地方有所创新。(课件展示)

师：请看第一个，仔细观察，谁来说？(教师随着学生的回答板书)

生：……外形

师：再看第二个？生：……功能

第一个（外形），第二个（功能） （引出笔的创新）

师：请一个同学总结一下，通过刚才的对比发现，在设计笔的时候应该从哪些方面进行创新？

生：……

师：因此我们在设计时应该在这些（手指黑板板书）方面进行创新。

师：这两个环节我们通过自主习，合作习，很快的发现笔在多个方面的创新，下面请同学把课本翻开欣赏书中的优秀学生作品。

师：最近，老师接到一个招标通知，为了给同学们上学减负，社区征集同学们设计一个高科技多功能的笔，如果你是一个小小设计师，你能从这样一些方面（手指黑板板书）进行创意一个同学们喜爱的笔吗？请同学们想一想。

师：思考完的同学请举手（评价），下面同桌交流下。

师：请你说一说？（请3-4个同学）生：……

刚才听了同学们的奇思妙想，黄老师突然也有了一个灵感，想设计一个笔，你们想看吗？

教师示范笔的画法，设计格式。1.画笔2.标功能3.写作品名称

请看大屏幕，生活中的创新笔。

一会，画的最快最好的同学不仅有机会把作品贴在黑板上，还有机会当小老师指导同学画画呢！下面就请各位小小设计师拿起手中神奇的画笔，绘制一幅神奇的笔吧。

三、巩固联系：(18分钟)

教师巡视，帮助有困难的同学。老师在巡视过程中，选出6幅又快又好的作品，贴在黑板上。

四、评价：（5分钟）

师：优秀的作品已经闪亮登场，他们的胜利由你们决定，珍惜自己手中的选票哦，选出前三名。

师：请同学们说说你最喜欢哪一幅?喜欢哪？生：……

五、总结：（1分钟）

同学们今天发挥想象，创造了如此丰富，新颖，别致的笔，我们的创生习练就到这里，下面就谈谈，你们都有哪些收获？

六、拓展：（1分钟）

其实有创意的笔在我们身边有很多，都给我们的生活带来了很大的便捷，也充分提现了设计师以为为本，生活至上的设计理念，请看大屏幕。

下节课我们也来动动手，动动脑，来制作一个高人性化的笔吧！