五年级数学上册教学计划.pdf

五年级数学上册教学计划

五年级数学上册教学计划

五年级数学上册教学计划1

五年级数学上册教学计划1

一、班级情况分析

一、班级情况分析

我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的

我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的

学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进

学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进

行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两

行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两

极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础

极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础

知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合

知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合

格率和优秀率。

格率和优秀率。

二、教学内容和教学目标

二、教学内容和教学目标

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易

方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综

方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综

合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与

合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与

可能性等是本册教材的重点教学内容。

可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和

简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛

简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛

的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内

的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内

容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继

容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继

续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数

续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数

初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、

初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、

解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内

解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内

容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的

面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学

面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学

活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的

活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的

形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及

形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及

图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式

图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式

之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间

之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间

观念的进一步发展。

观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位

数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游

数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游

戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上

戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上

教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特

教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特

征和适用范