3.3 影子的秘密 课件教科版科学三年级下册.pptx

3.3影子的秘密第三单元太阳、地球和月球

核心素养目标科学观念：知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。光源、阻挡物和屏（星现影子的平面）是影子产生的条件。光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。影子的变化包括方向和大小长短的变化。科学思维：能设计对比实验来研究影子的变化情况与哪些因素有关。探究实践：能用实验研究影子的形成和变化秘密。根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。掌握模仿和创作不同手影的方法。态度责任：分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。

科学聚焦01

运用自制日晷发现：一天中，阳光下的物体影子的长短和方向会发生变化。上午的影子：长→短中午的影子：最短下午的影子：短→长。影子的方向变化会像时钟一样转动。科学聚焦

生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？科学聚焦

科学探索02

探索一：产生影子实验材料手电筒木圆柱利用右边的材料做模拟实验，产生影子。想一想不同的材料模拟的是什么？它们对影子的产生起了什么作用？科学探索

探索一：产生影子打开手电筒，看到影子。关掉手电筒，影子消失。打开手电筒，没有影子。科学探索

探索一：产生影子像电灯一样自己能发光的物体叫光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫等都是光源。木圆柱模拟的是遮挡物。桌面模拟的是投影面。科学探索

影子产生的条件注意：影子所在方向与光源的方向总是相反。影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。科学探索

下列哪些物体是光源？点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。科学探索

探索二：让影子发生变化实验材料手电筒木圆柱利用右边的材料继续做模拟实验，让影子发生变化。想一想影子怎样才能发生变化？科学探索

研究影子的产生和变化科学探索

探索二：让影子发生变化影子短影子长影子更长结论：影子的长短和光源照射的角度有关，光源直射遮挡物时，影子短；光源斜射遮挡物时，影子长；斜射的角度越小，影子就越长。（1）光的照射角度与影子的变化科学探索

探索二：让影子发生变化结论：物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。从不同的侧面照射同一个物体，得到的影子的形状会不同。（2）光照射物体的不同侧面影子的变化。注意：并不是从不同侧面照射物体时，所有物体的影子都是不同的，例如，球体无论从哪个侧面照射，其形成的影子都是球形的。科学探索

探索二：让影子发生变化遮挡物离光源近，影子大；遮挡物离光源远，影子小。（3）物体与光源的距离远近与影子的变化结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近，影子大；遮挡物离光源远，影子小。科学探索

通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手形，比一比看，谁表演的手影更有趣?科学探索

手影原理光沿直线传播，在屏上用手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。不同的手势能构造出不同的形象。科学探索

各种各样的手影科学探索

科学研讨03

1.影子是怎样产生的？产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。2.影子可以发生哪些变化？影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。科学研讨

3.想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？影子的方向总是和太阳的方向相反；太阳在空中的位置低，物体的影子长。科学研讨

根据这些活动你能填一填吗？影子产生的条件：_________________。光源的照射角度___________；阻挡物的形状改变影子_______；光源和阻挡物之间的距离大小_______。长短和方向改变影子改变影子改变影子光源、阻挡物、屏形状大小科学研讨

科学拓展04

人们用影子的原理发明了电影科学拓展

科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。科学拓展

在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。科学拓展

课堂总结05

课堂总结

课堂练习06

一选择题1.夜晚，一个人经过一盏路灯时，他的影子的长度变化是（B）。A.先变长，再变短B.先变短，再变长C.不变B课堂练习

2.下列物体中，（C）是光源。A.夜晚明亮的月球B.桌面熄灭的蜡烛C.正发光的萤火虫3.阳光下物体的影子的方向与太阳所在的方向是（A）。A.相反的B.相同的C.无法判断的C