汽车文化教案授课计划.doc

《汽车文化》教案

2015～2016学年第1学期

学院名称：汽车学院

授课专业：15汽车专业

课程名称：汽车文化

主讲教师：李曾

山东凯文科技职业学院教务科研处制

目录

一、教案首页……………………1

二、授课方案……………………3

三、课时教案……………………6

1、月日课时教案……………6

2、月日课时教案……………9

3、月日课时教案…………11

4、月日课时教案…………13

5、月日课时教案…………15

6、月日课时教案…………17

山东凯文科技职业学院

教案首页

课程名称

汽车文化

总学时：32

其中：

讲课：30学时

实验实训：2学时

课程性质

A:理论课〔√〕B:〔理论+实践〕课〔〕C:实践课〔〕

授课对象

汽车学院15汽车专业

授课时间

授课地点

教材

汽车文化

主要参考资料

《汽车概论》张朝山主编,中国海洋大学出版社,2011,9

《汽车构造》张葵葵主编,机械工业出版社,2012,7

教学目标

知识目标

1.激发学生的对汽车文化学习的兴趣。

2.了解汽车文化常识。

能力〔技能〕目标〔专业能力、方法能力、社会能力〕

专业能力让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向。

社会能力明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。

素质目标

要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点

教学重、难点

及解决方法

1、理解什么是汽车文化？2、了解各国的汽车文化特点。

解决方法：对于难理解的教学内容，采用基于工作过程的教学方法，针对不同的类型，一体化教学，教学多以分小组进行，强调合作和交流，培养学生的学习方法和学习能力〔信息收集与检索能力，自学与分析判断等〕以及个性能力和社会能力〔团队工作能力，与客户沟通能力〕。

主要教学

方法〔手段〕

讲解法、图示法、讨论法、ppt演示

课程教学设计

采用理实一体化教学。依据汽车文化的地域分布，对汽车的开展现状进行授课安排，设计由浅入深，循序渐进。

《汽车文化》学习情境划分

工程1

工程2

工程3

工程4

工程5

工程6

工程7

汽车起源

各大汽车品牌历史

中国汽车品牌历史

汽车根本知识

未来汽车开展趋势

汽车新能源

汽车各部根本构造

2学时

2学时

4学时

6学时

6学时

6学时

6学时

合计学时：32学时

山东凯文科技职业学院

2015/2016学年第一学期授课方案

15年8月25日

课程

汽车文化

班级

15汽车专业

总课时

32

本学期课时

32

教材

名称

汽车文化

本学期课时分配

课堂教学

26

实验

0

作者

现场教学

2

出版社

习题课

0

课程设计

0

出版

日期

测验

2

机动

2

编制说明

一、本方案根据汽车专业人才培养方案和课程的教学大纲编制。

二、本课程以表达汽车历史和文化的开展为主，通过典型车型和结构的分析，让学生在掌握根本开展历史根底上，对汽车各品牌历史举一反三、触类旁通的能力，为从事汽车技术与管理工作打下根底。

三、本课程设有较多图片视频资料，使学生在了解汽车发动机各局部结构的同时，加强学生热爱汽车事业的信心。

任课教师：李曾教研室主任：连永光

院部、教务处审查：

周

课题

目的要求

学时

作业

措施

第一周

一绪论

1-1汽车文化的内涵与构成

1-2汽车文化的表现形式与特性

知道汽车的创造和开展。

2

讲授

第二周

二汽车开展简史

2-1汽车的诞生世界汽车开展

2-2中国汽车工业的开展

了解汽车造型的开展及历史特点。

2

讲授

第三周

三汽车品牌文化

3-1美国汽车品牌

3-2欧洲汽车品牌

看图识别汽车标志了解品