4.2 地球-我们的家园 第二课时 课件道德与法治六年级下册.pptx

四、地球-我们的家园第二课时：环境问题敲响了警钟核心素养目标政治认同：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。道德修养：树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。法治观念：利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。健全人格：意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。责任意识：深刻反思，升华珍惜地球、敬畏自然的情感。课前导入地球是人类赖以生存的家园，而且是唯一的家园,被亲切的称为地球母亲。千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。课前导入但是，随着人口的增长和人类需求的增加，地球母亲却在慢慢走向毁灭。课前导入地球母亲有很多烦恼，环境问题已经给人类敲响了警钟1放眼全球，了解环境问题新知讲解咸海面积萎缩波波湖几近干涸哥伦比亚冰川体积变小地球的这些变化说明了什么？地球环境问题严重新知讲解“今日地球家园”新闻播报会活动规则：1.请选择一个课前了解到的地球环境事件；2.分享图片，然后对该事件进行播报（播报时可以借助数据、图片等资料）。新知讲解砍伐树木湖泊干涸生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。新知讲解开采石油开采天然气煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭。新知讲解排放废气化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖新知讲解视频：中国经济GDP的历年变化新知讲解排放废气二氧化碳二氧化硫烟尘氮氧化物会使大气环境受到污染，对我们非常有害。新知讲解水土流失植被减少过度砍伐树木二氧化碳浓度升高森林受到破坏，沙漠化的范围日益扩大。新知讲解环境污染这些环境问题会带来哪些危害？随地丢弃有毒物品排放污水生态破坏过度采挖土壤海平面上升资源短缺石油短缺水资源短缺天然气短缺活动规则：1.请选择一个环境问题进行小组讨论；2.小组代表总结发言。2反思环境问题的因果新知讲解读一读20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。教材31页活动园新知讲解活动要求1.绘制水俣病事件发生发展的关系图。例：……2.说明水俣病事件的产生原因和导致的后果。新知讲解说一说肥料公司排放未处理的废水人生病海水污染鱼虾中毒新知讲解说一说肥料公司排放未处理的废水人生病海水污染 鱼虾中毒如果我们不注意环境保护，最终受伤的一定还是人类自己。我们不能再伤害大自然了，我们要保护环境！3大自然的惩罚新知讲解你对环境问题有什么看法呢？请根据查阅的资料，说说某个方面的环境问题带来的危害。再仿照水俣病的案例，画出类似的图示。地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上天的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。新知讲解我们人类赖以生存的家园中的森林植被本来是郁郁葱葱的，但是人们为了一己私利，过度砍伐树木，使树木大量减少，造成水土流失，极易形成洪涝灾害和山体滑坡。森林植被过度砍伐树木减少水土流失洪涝灾害、山体滑坡新知讲解根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。新知讲解人类破坏地球环境的资料有哪些？新知讲解美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，该地区每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约380万吨由美国飘到加拿大。100多万吨由加拿大飘到美国。二十世纪七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区。美国受酸雨影响的水域3.6万平方千米，23个州17059个湖泊中有7400个酸化变质。新知讲解请以地球妈妈的口吻，给小朋友们写一封信。新知讲解亲爱的小朋友们：你们好！我是你们的地球妈妈。这次，我给你们写信，主要是由于人类大量砍伐树林，过度开发资源，给我造成了巨大的伤痛。记得在一亿年前，我拥有一个健康的躯体。我身上长满了郁郁葱葱的树木，原始森林、热带雨林比比皆是。我的身体还很壮硕，里面蕴藏着丰富的矿产。但是当人类出现以后，我的身子就一日不如一日了。人类过度地砍伐树木，为了自己的私利建造房屋。我身上的树木曾经一度急速减少，直到有人提出“植树节”后，树木才没有继续快速地减少。人类还大肆猎杀野生动物，直到现在，地球上已有数不胜数的野生动物成了人类的“牺牲品”。而现在，人类又过度开发矿产——把我的身体挖得空荡荡的。亲爱的小朋友们，快行动