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《小胖胖》教学设计
一、教学目标
(一)学会演唱歌曲，设计动作进行合作表演
(二)了解领唱齐唱两种演唱形式
(三)调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力
二、教学分析
《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙性歌曲以旁观者的口吻,鼓励儿童讲文明,懂礼貌,有错就改.歌曲曲调真挚,朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合,产生一问一答,趣味依然的效果。
教学重点：学会演唱歌曲。
教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。教学准备：录音资料，教材等。
三、教学过程
(一)导入
同学们,廖老师想请教你们一个问题,最近我们海口在搞双创，你们知道双创是什么？
学生回答：创建全国文明城市和创建国家卫生城市。
师：真棒！为了把我们海口变成一个文明美丽的城市，我们应做一个怎样的海口人呢！出示问题让学生判断对错。
(二)学习歌曲1．学习歌词——随老师一起朗读(教师有感情带节奏朗读)学生跟着有节奏朗读
2．随老师分句教唱第一段
3．欣赏歌曲范唱第一段
听听小胖胖是怎样的孩子，然后回答问题
师：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。
生：跟着老师的范唱默唱。
师：解决最后一句的问题。
大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是不要延长，准确地唱出“哎呀呀”，我们一起来唱一唱，练一练。
生：尝试演唱歌曲第一段。
师：评价学生的演唱，提出问题。
生：演唱歌曲第一段.
4．随老师分句教唱第二段
用表情告诉老师。再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？
5．欣赏歌曲范唱第二段
回答问题
师生：共同演唱歌曲第二段歌词，对有问题的地方进行处理练习。生：欣赏歌曲《小胖胖》动画，完整演唱歌曲。
教师播放歌曲《小胖胖》伴奏，再次有感情地演唱歌曲
6．领唱与齐唱乐理小知识：领唱：是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称领唱。
齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。去年我们学过的歌曲都适合用齐唱表演。如《国旗国旗真美丽》、《大雨和小雨》等。
7．老师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。
分句领唱，齐唱，(比比谁的记性好)
8.分组进行演唱
四、《小胖胖》表演
(一)表演教学
师：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，我们用齐唱，领唱的演唱形式来表现这首歌曲，我们来演一演。
(四)进行律动表演
(五)师生共同评价
五、课堂小结
我们应该做一个讲文明懂礼貌的好孩子!
六、拓展
歌曲《对不起没关系》
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