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Module11Unit2Herearesomewaystowelcomethem.七年级下外研版
同学们通过对人类常用肢体部位的认识，进一步加深了解肢体语言的表达方式，从他人分享的经历中获得更多国家肢体语言特点，并且学会在不同场合使用得体的肢体语言。核心任务
LearningGoals通过本课的学习，学生能够：①学会使用祈使句表达建议。②能够读懂关于肢体语言的文章，获取不同国家肢体语言特点信息。③从中体会和关注不同国家的文化表现出的不同肢体语言的差别，提高对英语学习的兴趣。
WordsExpressions手指[f??g?] n._______________脚;足[f?t](pl.feet)n._______________膝盖[ni?]n._______________腿[leg] n._______________嘴;口[ma?θ] n._______________身体;躯干[b?di]n._______________外国的[f?r?n]adj._______________fingerfootkneelegmouthbodyforeign
北美人 _______________个人的[p??snl] adj._______________臂;手臂[ɑ?m]n._______________臂挽臂地 _______________南美人 _______________握着;使不动[h??ld](held[held])v._______________移动[mu?v] v._______________NorthAmericanpersonalarmarminarmSouthAmericanholdmove
[br?tn]不列颠;英国 _______________一点也不 _______________礼貌的[p?la?t]adj._______________某处;某个地方[s?mwe?]adv._______________挥(手);招(手);摆(手)[we?v] v._______________事实;细节[f?kt]n._______________事实上 _______________粗鲁的;无礼的[ru?d]adj._______________Britainnotatallpolite
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