五年级综合实践教案下册.docx

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活动主题一:我看家乡新变化

第一课时

活动目标:

通过观察家乡不同时期的图片,初步了解家乡的变化,从而产生对家乡变化的研究兴趣。

培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。

会选择自己感兴趣的问题作为研究的主题,小组合作展开研究。活动重难点:

指导发现问题、提出问题、梳理问题,并选择感兴趣的问题展开研究活动准备:

教师PPT课件、学生活动方案设计表活动过程

(一)谈话导入

1.播放家乡新面貌的PPT课件。

同学们,图上的家乡变化很大,快来说说你的家乡发生了哪些变化。和大家交流一下吧。2.引出本次活动主题《我看家乡新变化》。

(二)提出问题,确定研究主题。

同学们可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。从哪些方面进行了解呢?和你的伙伴说一说,组成一个新的研究小组吧!

分组交流讨论,针对各自提出的问题进行筛选,确定一到两个问题在班级交流。

各小组选出代表将本组的问题提出来,全班进行筛选,并将有价值的问题写在黑板上作为本次活动研究的子课题。

关于家乡经济变化的调查。(2)关于家乡文化变化的调查。(3)关于家乡建筑发展的研究。(4)关于家乡交通发展的研究。

……

各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题(三)选择研究活动方法

同学们,我们可以通过哪些方法开展研究活动呢?分组讨论一下。

分组交流。

教师总结:各个小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研究。

各小组根据各自的研究主题选择合适的研究方法。

汇报交流,尽量避免重复活动的选择。(四)制订研究活动方案

研究问题组长

研究问题

组长

组员

活动时间

活动地点

活动内容

负责人

活动成果

呈现形式

展示交流小组活动方案,提出修改建议

修改活动方案。(五)课外活动延伸

各小组在组长的带领下,先制订活动计划,再有序地进行活动

做好活动的总结与反思。

第二课时

活动目标：

学会拍摄的技巧，并能够所拍摄的照片进行分类与整理。

小组合作策划计划评价方案，合理客观地评价自己、他人以及小组整体活动。活动重难点：

学会拍摄的技巧，并能够对所拍摄的照片进行分类与整理。

小组合作策划设计评价方案。活动准备：课件、A4纸。

活动过程：

（一）导入

同学们，我们确定了以“我看家乡新变化”为主题的综合实践活动，已经组建了小组。祝贺大家找到了兴趣相同的研究伙伴！我们一个研究小组就是一个整体，接下来的研究活动，我们就要一起去完成了。大家认为拍照时一种好方法，拍照前需要做什么？（制定拍摄计划，确定拍摄前的时间、地点、任务、场景等）你会拍照片吗？

板书课题：学会拍摄方案。

（二）方法导航，初探拍摄方法

交流：说一说自己是怎样拍摄照片的。

指名回答。

我们小组使用拍照工具——手机。

我选择好要拍的主题，调好镜头就拍照。

拍好的照片要看看是不是符合你想要的效果，不好的就删掉，然后选一个更好的角度拍摄。

……

请两名同学现场拍摄教室里小组讨论的照片，交流方法。

同学们看看书上推荐的方法吧。

学生自读方法导航要求，归纳要点。

选好手机或是相机。

确定好拍摄的对象、时间和地点。

要确保光线照射到被摄主体上，选择好光线，正面拍摄景物，可使景物清晰且有鲜明的气氛。侧面拍摄，景物会出现阴影，使景物有立体感。

构图要突出主体，建议用黄金分割法来构图，使拍摄多样性。

（三）团队合作，策划拍摄评价表

过渡：刚刚各小组成员学习了拍摄照片的方法，要想保证拍摄的效果，我们还必须进行拍摄活动评价。

每个小组根据成员的自身优势，以“怎样拍照”为主题商讨策划一次拍摄活动评价表。

各小组之间进行阶段性的反馈、交流，遇到小组内难以解决的问题，组际之间互通有无，也可请教老师。

评价内容☆☆☆

评价内容

☆☆☆

☆☆

☆

拍摄的主题

拍摄的光线

拍摄的效果

照片的筛选

评价要点：拍摄的内容是不是符合主题，照片的质量如何。

各小组根据大家提出的修改意见，进一步完善拍摄活动策划方案。

（四）课堂总结，活动延伸

本节课大家不仅掌握了拍照的方法，同时每个小组对本组的拍摄活动进行了策划，收获真大。课后各小组根据策划方案进行活动。

每个小组做好活动的记录和总结。

每个小组准备成果展示材料。

第三课时

活动目标

采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、村干部等,对比家乡的变化,了解居民的生活水平得到了提高。

搜集家乡的老照片,参观规划局,感受家乡人民的勤劳与智慧,产生热爱家乡的情感

有条理地整理活动资料,体会小组合作的重要性并体验成功的喜悦,培养合作交流能力。活动重难点

掌握采访、搜集、参观和整理活动资料的方法。活动准备

采访表格、资料搜集方案、参观活动准备活动过程

(一)导入

家乡有美丽的风景,家乡的变化日新月异,你打算用什么方式调查家乡变化呢?下面我们就开始行动起来吧(二)指导采访

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