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对外汉语教学之“宁可”句研究.pdf

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可”句研究

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PART1

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PART2

宁可句的定义和特点

宁可句的基本概念

定义:宁可句特点:宁可句用法:宁可句

是一种表达选通常由“宁可在汉语中常用

择关系的句式,”引导,后面

于表达个人或

通常用于表示跟着两个或多

在两种情况中个选择项,表团体的意愿、

选取一种,并达说话者或行态度或选择,

宁可句的语法特点

结构特点:由“宁可”引导的偏正复句

语义特点:表示在几种情况中选取一种较为不利的,以换取另外一种较为有利的结果

语用特点:常用于表达一种权衡和抉择的语境中

宁可句的语义特点

表达选择关系:宁可句表示在两语气的强弱:宁可句可以表达出

种情况中做出选择,强调更倾向说话人语气的强弱,有时可能带

于某一种情况。有不满、抱怨等情感色彩。

强调主观意愿:宁可句表达了说

...

PART3

宁可句在对外汉语教学中的重

要性

宁可句在汉语中的使用频率

日常交流中经常使用

在对外汉语教学中是重要的句

型之一

宁可句在对外汉语教学中的教学重点

掌握“宁可”句的基本结构和用法

理解“宁可”句在不同语境中的意义和用法

练习使用“宁可”句进行口语表达

宁可句在对外汉语教学中的实际应用

宁可句在对外汉语教学中的宁可句的实际应用场景

重要性

宁可句的定义和特

PART4

对外汉语教学中宁可句的教学

方法

语法教学方法

语法点解析:教师需详细解释“练习巩固:设计相关练习题,让

宁可”句的语法结构、含义和用法。学生在实践中掌握“宁可”句的

运用。

实例演示:通过具体例句演示“

语境教学方法

利用上下文语境进行宁可创造虚拟语境,模拟

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