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阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
“Anybodyhaveabandage(绷带)?”avoiceechoeddownthedormhallway.Thatwasacommonscenefrequentlyhappeninginourfirstweekatcollegewhenwewereallexperiencing“forgot-this-or-that.”Ihadforgottobringsnacksforlate-nighthunger.Somepoorgirlinthedormhadapparentlyforgottenbandages.Weallfeltalittledisplaced.
**故事设定:大学开学第一周我们正经历“忘这忘那”的阶段。今天有人忘记带绷带了
语言点:displacedadj.“感到不知所措”或
“感到不适应”
伏笔呼应:不适应➡️适应新学校生活
Severalmonthsbefore,Isatatmyhighschoolgraduationpartyadmiringmygiftsandbattlingwavesofpost-highschoolemotions.Theusualandbelovedinspirationalbookswerelyingindisorderaroundmyfeet,silentlyannouncingthewealthofwisdomtheywishedtoshare.Asmallpileofpersonalcheckslaynearby.Laundryitems,desksupplies,sewingthings
—
allwell-intentionedandwell-received.Theywoulddemonstratetheirgivers’thoughtfulnessoverandoverduringmycollegecareer.
**故事情节:倒叙:几个月前在毕业晚会上欣赏大家送的礼物
语言点:thoughtfulnessn.体贴
伏笔呼应:afirst-aidkit
象征着
“体贴”“关爱”
道具:books,checks(支票),laundryitems(洗衣用品),desksupplies(桌面用品),sewingthings(缝纫用品)
Butonegiftstruckmeasstrange.IfrownedwhenIopenedit.Afirstaidkit?Insideitwereasmallpacketofpills,pain-killers,creams,ointments(药膏),aninsectsprayer(喷雾),atape,padsofgauze(纱布)andbandages.Whowouldgivethatasagift?“You’llneedthatonceyou’reatschool,”Mompointedout.“Youwon’thavetochasedownthecampusnurseforeverycough.”Ishruggedatthisthought.
**故事进展:其中一件礼物(妈妈送的急救箱)让我觉得莫名其妙。她觉得我在学校能用上,但我不以为然。
道具:asmallpacketofpills,pain-killers,creams,ointments(药膏),sprayer(喷雾),atape,padsofgauze(纱布)andbandages.
Notlongafter,inAugust,Ipackedmylifeintoaborrowedtruckandslippedthefirst-aidkitinwithmyluggage.IbarelythoughtaboutitonceIreachedcampus,busyunpacking,book-buying,schedulingandmeetingnewfriends.
**故事进展:我把急救箱随手塞
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