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第七单元分与合1、2—5的分与合《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第1页。学习目标1.使学生通过把几个物体分成两部分并进行抽象的活动，理解数的分解与组成的含义，认识2—5各数的分与合，基本记住2—5各数的分与合。2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成功，逐步建立学习数学的自信心。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第2页。分在里,把情景导入可以怎样分?《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第3页。探究新知413《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第4页。42探究新知2《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第5页。442探究新知413213按这样的顺序，记一记4可以分成几和几。看着这里的三种分法，能不能说一说几和几合成4？《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第6页。探究新知5可以分成几和几?几和几合成5?你还可以想到哪个分成？你还可以想到哪个分成？555541324132《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第7页。探究新知555413232你能有序地说一说5可以分成几和几，几和几合成5吗?541《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第8页。331典题精讲摆一摆，填一填。11221《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第9页。你能不能发现哪两种分法实际上是一样的？这两种说法有什么关系？典题精讲233113《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第10页。53255典题精讲涂一涂，填一填(只用2种颜色)。先填写出5的分成，再按所写用不同颜色涂色。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第11页。易错提醒41错误解答3《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第12页。易错提醒错解分析：这个标志无论怎样放，意义是不变的，叉开表示一个数分成两个数，合起来指向一个方向，表示两个数合成一个数。41这题是要求填写1和4合成几，而不是4可以分成1和几。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第13页。易错提醒4114正确解答错误解答35《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第14页。学以致用把合起来是5的两个数连起来想5的合成，再将相应的数连起来。比如，2和3合成5，就将2和3相连。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第15页。学以致用444可以分成3和1。4可以分成2和2。3122《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第16页。学以致用照样子接着画。先分组，找出规律，再接着画。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第17页。在记忆数的分成的时候有什么好办法？课堂小结可以按一定的顺序先分一分，再记一记。如果已经知道一种分法，交换一下两个数，就又能得到另一种分法了。《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第18页。谢谢《分与合》小学数学课件全文共19页，当前为第19页。年算
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