二年级语文下册“五步九学”第二单元教案.docx

中卫七小二年级语文下册“五步九学”教学设计主备人：门佳艳

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第二单元教学计划

一、教材分析、

本单元以“爱心”为主题选取了三篇文章，意在培养学生的爱心。其中《雷锋叔叔，你在哪里》告诉我们要像雷锋叔叔一样乐于助人、奉献自己，《千人糕》让我们明白我们美好的生活是靠很多人团结协作共同创造的，《一匹出色的马》则通过一个生活小片段告诉我们要学会自主自立。三篇课文都分别讲述了生活的道理。本单元除了提高学生基础的语文功底，更重要的是提高学生理解感悟课文的能力，引导学生领悟课文感情，学习文章传递的道理。

本组还安排了语文园地二，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。

二、教学目标

1、认识55个生字，会写27个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文意思，体会课文表达的情感。

4、引导学生明白道理，联系自己的体验谈感受。

三、教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会课文感情，培养学生乐于奉献的精神以及观察和发现的能力。

3、提高学生的理解和语言表达能力。

四、教法与学法

本单元的学习要通过游戏、自主、竞赛等方法识生字，提高学生的识字水平。引导学生在理解领悟课文的基础上体会课文所要表达的道理。通过引导学生联系自己的生活体验来锻炼学生的语言表达和文本叙述能力。

五、课时安排

5、《雷锋叔叔，你在哪里》………2课时

6.《千人糕》…………2课时

7.《一匹出色的马》…………………2课时

语文园地二…………2课时

第二单元5、雷锋叔叔，你在哪里

教学内容

5、雷锋叔叔，你在哪里

教学目标

1、会读、会写本课的生字。积累新词。

2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、运用不同方法理解词语的意思。

4、学习雷锋精神,做关心他人、乐于奉献的好孩子。

教学重点

1、会读、会写本课生字。

2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

在反复朗读中感悟雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

修改备写

第一课时

一、自主先学

1、课件出示学雷锋的图片

2、出示雷锋的照片，介绍雷锋的故事。（课件播放关于雷锋视频）

3、学生根据自己的掌握情况来讲，其他同学补充。

4、出示课题，学生齐读。

二、合作探究

1、听课文朗读。

2、初读诗歌，读准字音，读通句子。

3、小组合作学习生字。

4、我能读好这些短语，课件出示，

5、这些句子我也能读流利（指导读长句）

三、交流展示

1、读一、二小节，雷锋叔叔干什么？用波浪线画出来。

2、再读第二小节：雷锋叔叔是个怎样的人？

3、指导朗读：逗号要读的沉稳，问号要上扬。

4、自由读文本，思考：雷锋叔叔究竟在哪里？用“”画出来。

四、释疑解难

1、观察我会写的字,说发现。

2、师范写以下几个字。

援:右半部,不要写成“爱”。

洒:不要写成“酒”。

冒:上边不要写成了“日”字,也不要写成了“曰”字,而要写成一个下框,里面两横不要挨着了框的两边。

五、拓展升华

雷锋叔叔虽然早已离我们而去，但是雷锋精神却永驻人间！今天，让我们顺着弯弯的小路，去寻找雷锋的足迹吧！

第二课时

一、自主先学

1、听写词语

2、这些词语，我会读。

3、通顺、流畅的自读课文。

二、合作探究

1、和老师一起读三、四小节，边读边思考，我们又到哪里寻找雷锋叔叔呢？他又做了什么事呢？

出示:晶莹的（）

小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔?

2、和老师一起读，边读边想象画面。

三、交流展示

1、三月五日是什么日？（学雷锋日）

2、继续读课文，思考：我们在那里找到了雷锋叔叔？老师指导朗读的语气。

3、读中心句：“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”

4、我们一次又一次的呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？你能谈一谈自己的感受吗?请同学们想一想，除了诗中的这两件事情，雷锋叔叔还会做哪些好事?

四、释疑解难

1、2020年特殊的春天，关于“雷锋精神的人”都有哪些？

（出示图片）

2、扩展填空

3、联系生活找“雷锋精神”的人。

4、再读诗歌，读出对雷锋叔叔的崇敬之情。

5、指导写字。弯、背、洒、温暖

五、拓展升华

是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来,他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地,因为—“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”

板书设计:

教学反思:

第二