2.4 增加船的载重量 课件教科版科学五年级下册.ppt

科学研讨03船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。科学研讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。科学研讨科学拓展04弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。科学拓展2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2.4增加船的载重量第二单元船的研究核心素养目标科学观念：了解技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。通过对船进行分格，让学生了解船舱的作用，合理放置重物有利于增加船的载重量。知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。科学思维：根据计算和测试结果，解决实际问题，增加船的载重量。探究实践：能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。根据计算测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。态度责任：乐于对铝箔船载重实验进行探究。真实记录自己观察到的现象，并根据载重数据开展交流研讨。科学聚焦01还记得我们上节课动手做过的橡皮泥船和铝箔船吗？我们小组制作的船，它们能承载多少个垫圈呢？科学聚焦萧山跨湖桥独木舟如果我们需要增加船的承载能力，造船的技术是怎样解决这个问题的呢？科学聚焦科学探索02刻度尺材料包铝箔垫圈弹珠白板笔水槽水科学探索实验任务：用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，比较它们的载重量。◆增大船的体积◆增大船的底面积◆增加船舷高度一、设计不同底面积的铝箔船科学探索为了方便制作和计算，我们可以将船设计成方形，来探究船的载重量与体积之间的关系。注意：为了保证实验材料的质量不变，对三张质量相同的铝箔纸不要做任何裁剪。设计小窍门科学探索讲解：第一艘船的设计过程铝箔纸是边长12厘米的正方形，船的底边也设计成正方形，船的底面积为8厘米x8厘米，船舷高度为2厘米，画出设计图。科学探索温馨提示●由于钢尺的边缘会有一定的磨损，所以在使用尺子进行数据测量时，可以从1厘米开始。最后在设计图上标出数据。●为了方便制作和计算，船弦高和船底长都取整数较为合适。●先确定船弦高，再确定船底边长，最后画虚线。科学探索按照这样设计方法，把另外两艘船的设计图画在活动手册上。科学探索二、制作不同体积的铝箔船(1)按照设计图在铝箔上用刻度尺进行测量标示。(2)将铝箔折叠成铝箔船。注意不可裁剪铝箔,避免反复折叠而造成铝箔断裂。(3)对制作好的船再次测量，计算体积并记录。科学探索底面积（平方厘米）高（厘米）体积（立方厘米）船型1船型2船型3三种船的体积计算记录64212836310816464科学探索三、测试铝箔船的载重量测试方法：用垫圈模拟货物，比较哪一艘船的载重量大。科学探索实验提示放垫圈时，动作要轻，且垫圈要均匀放置，这样可以保持船的稳定，防止船倾覆。向铝箔船内逐个放入金属垫圈，直到铝箔船沉入水中，放入的金属垫圈数(不包括最后使船沉没的一个)即为铝箔船的最大载重量。科学探索分组测试，并将结果汇总到班级记录表。科学探索船型组号123……船型1船型2船型33028311615169910铝箔船载重量测试班级记录表船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。实验结论：科学探索狮子与羚羊狮子与羚羊*