2.7 保护生物多样性 课件教科版科学六年级下册.pptx

2.7保护生物多样性第二单元生物的多样性

核心素养目标科学观念：初步了解生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。人类不良行为使生物多样性面临着威胁。科学思维：能够从生活中获取证据，描述生物多样性与人类的关系。能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的现状。能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。探究实践：意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。态度责任：能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。

科学聚焦01

多种多样的动物科学聚焦

形形色色的植物科学聚焦

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。但是……科学聚焦

人类污染水源人类乱扔垃圾动物相继死亡科学聚焦

为什么要保护生物多样性？怎样保护生物多样性呢？科学聚焦

科学探索02

查阅资料，交流并讨论为什么应该保护生物多样性。1生物多样性与人类生存息息相关，保护生物多样性就是保护人类自己。(1)各种生物与我们的生活息息相关。科学探索

(2)植物与人类生活的关系。科学探索

(3)动物与人类生活的关系。科学探索

(4)生物多样性的价值。①经济价值：生物提供人类所有的食物和许多诸如木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。②科学研究价值：每一个物种都具有独特的作用，具有重要的科学研究价值。如实验室里的小白鼠。③欣赏价值：色彩纷呈的植物和神态各异的动物可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。④药用价值：中医药绝大部分来自生物，它是维持人们身体健康的重要组成部分。科学探索

如果生物多样性遭到破坏，人类的生活将会什么样呢？如果生物多样性遭到破坏，人类的生活将会受到极大的影响，我们将缺衣少穿，食不果腹，很多生活用品都会消失不见，我们的生活将会十分困难。如果没有植物，我们的生活环境和空气将变得越来越浑浊，最终会导致人类走向灭亡。科学探索

生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。科学探索

了解目前为保护生物多样性正在采取的措施。2建立自然保护区保护濒危物种。建立植物种子库和花粉库。建立动物精子库。颁布相关法律法规。…………科学探索

将我们的研究成果制成“保护生物多样性”宣传海报。3科学探索

科学探索

科学研讨03

1.地球上生物种类那么多，人类为什么还要如此重视保护生物多样性？生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。地球上各种各样的物种为人类提供了丰富的食物、能量、种类齐全的药材和充足的工业原料等。同时，多种多样的生物也是旅游业的重要资源。另外，生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥着重要作用。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，保护生物多样性，维护人类可持续发展，是我们每一个人不可推卸的责任。科学研讨

2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？每一种生物都生活在一定的生态系统中，某种生物数量的减少或灭绝会影响它所在的生态系统。人口的过度增长破坏了野生生物的栖息地，过度消耗了生物资源，污染了空气、水和土壤，使很多物种在地球上消失，并且这一步伐正在加快。生态系统的剧变加速了生物种类和基因多样性的丧失，最终影响整个地球上的生命，包括人类的生存。科学研讨

3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，避免白色污染，减少一次性电池的使用，将垃圾进行分类投放，学习并宜传保护生物多样性的知识。科学研讨

科学拓展04

我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？科学拓展

课堂总结05

课堂总结

课堂练习06

一填空题1.生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的?生态系统?，提供了所有生命赖以生存的条件。?2.?自然保护区?是指对有代表性的?自然生态系统?、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的?区域?。?