3.10 认识星空 人教鄂教版科学六年级下册.pptx

3.10认识星空第三单元探索宇宙

核心素养目标科学观念：通过对收集到关于四季、天气等的资料进行比较、分析、归纳等，理解气候的含义。科学思维：培养学生观察、比较、分析、归纳等能力以及与人合作、表达和交流的能力。科学实践：（1）通过科学实践活动知道天气经常变化，而气候具有一定的规律。（2）了解常见气象灾害特点以及相应防御措施。责任态度：通过科学实践活动保持对天气和气候研究的兴趣，养成坚持长期观察的习惯，理解长期观测和记录数据的重要性。

聚焦问题01

美丽的星空聚焦问题

美丽的星空聚焦问题

美丽的星空聚焦问题

美丽的星空聚焦问题

美丽的星空聚焦问题

晴朗的夜空，满天的星星，多得数也数不清。我们怎样认识它们呢？聚焦问题

科学实践02

关于天上的星星，你都了解哪些知识？科学实践

位置辨认方向星座观察星空星星科学实践

观察星空远离高大建筑物晴朗无云的夜晚科学实践

1.确定观察点，以后每次都在同一位置观察。2.找到参照物，看看星星的位置是不是发生了变化。3.坚持观察，及时记录。讨论观星方法科学实践

观察记录单科学实践

星星看起来随着天球运动是由于地球的自转和公转引起的。由于地球自转，星空每天转动一圈。科学实践

星空也会随着季节的变化而缓慢变化，由于地球公转的原因，一年后的星空与一年前几乎一致。科学实践

星星位置变化地球不停转动星空四季变化自转公转科学实践

我观察到的三颗亮星连起来是星座吗？星座到底是什么？科学实践

全天88星座图白羊座摩羯座科学实践

星星的相对位置全天88星座我国有独特星象传统88星座与十二星座有什么关系？星座科学实践

科学实践

这三颗星是猎户座的主要亮星。科学实践

天蝎座是十二星座中最为显著的星座，也是夏天最为显眼的星座。科学实践

大熊座中的北斗七星很容易辨认，古时人们观测它来估测四季。科学实践

不同位置都能看见形状相同的北斗七星。科学实践

北斗七星独特的勺子形状与我们所处的观察位置和各颗星星与地球间的距离有关。通过制作模型我们直观地感受到了星空其实是从地球角度看见的一些恒星组成的各式各样的不同图像。科学实践

通过前面的学习，我们发现古今中外的天文学家对星星进行了大量的研究。星星离我们那样遥远，为什么这样引人关注？星星在人们的生活中有什么作用？科学实践

有些特殊的星星可以指示方向。研讨北极星作用科学实践

研讨北极星作用北极星可以指示方向。科学实践

研讨北极星作用科学实践

实践探究一科学实践

北极星在北斗七星勺口连线的延长线上。学习寻找北极星方法科学实践

通过北斗七星可以找到北极星。学习寻找北极星方法科学实践

北极星为什么北极星能指引方向？研究北极星指向原理

北极星永远指向北方为什么北极星能指引方向？研究北极星指向原理科学实践

北极星位于地轴延长线上为什么北极星不动？研究北极星指向原理科学实践

北极星之所以能够指引方向，是因为从地球上看它所处的位置几乎不变、永远指向北方。科学实践

拓展应用03

使用活动星图观星为了方便认星、找星，人们制作了活动星图。学习使用活动星图观察星空吧！看一看，我们能找到多少个星座？拓展应用

?观察时，将星图下圆盘中的观测日期与上圆盘中的观测时刻对准。?举起星图，使图面朝下。调整星图的方向，让星图上标注的东、西、南、北与实际方向一致。?对照星图上地平圈窗口所示的星空内容，观察、认识天空中的星座。拓展应用

通过这节课的学习，我们知道大熊座、猎户座等主要星座。知道寻找怎么寻找北极星，并利用北极星辨认方向。在基于所学知识，能从星空的组成、变化和相互关系等角度提出可探究的科学问题。初步学会选择合适的时间、地点，借助天文望远镜、活动星图等工具观测星空的方法。课堂总结

认识星空观察星空方法辨别星星方法寻找北极星方法使用活动星图观察星空板书设计

我国有独特的星象传统，在发展过程中，人们曾将星空划分为三垣和二十八宿，以及分属于三垣、二十八宿的内外星官。查阅资料，了解更多知识。作业布置

课堂练习04

【基础训练】1、我们可以使用__________等工具来观察星星。2、科学家将整个星空划分成_______个星座。3、北斗七星和北极星分别位于________和________。课堂练习天文望远镜88大熊座小熊座

【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打?。（1）北斗七星所在的星座是小熊座。（）（2）