6.1 探访古代文明 第一课时 课件道德与法治六年级下册.pptx

六、探访古代文明第一课时：早期文明发祥地核心素养目标政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明。道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。法治观念：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。健全人格：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，习得分析解决问题的能力。责任意识：知道中华民族为世界文化做出了独特贡献，萌发文化自信与民族自豪感。课前导入同学们都知道中国是古代四大文明古国之一，那其它三个文明古国分别是哪里呢？课前导入古印度古埃及古巴比伦课前导入古巴比伦，古印度，古埃及，中国被称为四大文明古国。世界上那么多国家，为什么把这四个定位成文明古国呢？因为他们每一项文明是出现最早的，是人类文明的摇篮。中国与其他三个国家不同的是没有前缀古字，这说明我国没有成为历史，而是在持续不断的发展着。这节课，我带大家一起走进人类文明的摇篮，一起探访和领略文明古国的文明成就。1人类早期文明区域新知讲解早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。新知讲解根据课本44页的图示，请小组成员讨论，人类早期文明的主要分布在哪些地区，选一位“小导游”和大家分享。新知讲解人类早期文明的主要分布在哪些地区？新知讲解人类早期文明诞生于亚非地区的大河流域，大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温和，有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。新知讲解古代文明时期——公元前3500年到公元前1000年两河文明发源于亚洲底格里斯河与幼发拉底河流域尼罗河文明发源于非洲东北部的尼罗河流域印度河文明发源于南亚的印度河与恒河流域知识链接2聚焦中华文明新知讲解你了解华夏文明的相关知识吗，循着历史的脉络，去探究一下吧。新知讲解华夏也称“夏”“诸夏”，又称为“诸华”。是中国古代第一个朝代（夏朝）的自称。华夏文明包括黄河文明和长江文明，黄河和长江也是我国最主要的两条河流。黄河文明发源于黄河中、下游地区；黄河文明发源于黄河中、下游地区。新知讲解思考世界四大文明古国中，为何只有中国不被称为古中国？新知讲解视频：中华文明源远流长新知讲解中华文明中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被成为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。新知讲解小小考古学家在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人，早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请你阅读课本第45页的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！新知讲解半地穴式房屋河姆渡干栏式房屋北方半地穴式房屋，一部分深入地下，不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭。干栏式房子是指在木（竹）柱底架上建筑的高出地面的房子，这种建筑适合那些居住于雨水多比较潮湿地方的人。新知讲解小口尖底瓶河姆渡骨耜小口尖底瓶空的时候倾斜，装水不多不少时直立细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量，尖底还可以很容易的插入泥土。骨耜是河姆渡文化的典型农具。用它挖土，既可以减轻劳动强度，又能提高劳动效率。新知讲解半坡遗址出土的碳化栗河姆渡遗址出土的碳化稻种大量的碳化栗和碳化稻种，说明我国在半坡和河姆渡原始居民时期，就已经出现了原始的农耕生活。新知讲解你说我说从这些考古资料的分析中，你知道了什么？感受到了什么？新知讲解种植采集渔猎饲养新知讲解远古先民的智慧远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。3人类早期文明成就新知讲解为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现？新知讲解古埃及文明新知讲解古埃及文明幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们，在和洪水的斗争中学会了修堤坝、引渠灌溉和发展农业。新知讲解两河流域文明新知讲解两河流域文明新知讲解古印度文明新知讲解古印度文明新知讲解同学们，经过学习，我们发现这些早期文明区域都有文字出现，这些文字有共同点，也有不同点。新知讲解中国的甲骨文甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。新知讲解古巴比伦的楔形文字楔形文字，是由古苏美尔人所创，属于象形文字。公元前3400年左右，楔形文字雏形产生，多为图像。公元前