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2019

人工智能课堂建设方案

教育永不过时的前沿行业

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政策家庭投入目标人群市场规模

国务院发布“十父母对子女的经2016年数据统计：中国教育学会发布的《中国

三五”规划，大济支持资金分配河南共有在校生1557.96万人，辅导教育行业及辅导机构教

力支持“互联网+中，教育占比高中989所，在校223.51万人；师现状调查报告》显示，

教育”。76.1%，比重最大。初中5281所，在校473.71万人；2016年我国中小学课外辅导

占家庭总收入的小学26352所，在校1055.05万市场规模超过8000亿元，参

30.1%。人。加学生超过1.37亿人次。

教育市场的消费主体具备双重属性

买单的行为—家长两个角色共同选择学习的行为——学生

决定教育产品的

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成功与否

家长与孩子各有困惑

培优去哪儿？ParentalconfusionStudentconfusion提分去哪儿？

家长的困惑学生的困惑

1.孩子学习很刻苦，成绩却在下降，怎么帮孩子？1.学习好枯燥，上课易走神，怎么才能考得好？

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2.孩子考试不理想，学习跟不上，怎么办？2.旧知识点没掌握，新知识点又来了，谁来帮我补一补？

3.孩子很抗拒学习，一说学习就生气，怎么办？3.补习班里，老师一个人管十几个孩子，提问多了老师不耐烦，

4.如何既让孩子想学爱学，又保证提分？久了我也不敢问，怎么办？

5.我们有补课的迫切愿望，但怎么补？补回来了没有、4.不会做题，又不知道从哪儿补，谁来告诉我？

6.市场上“一对一200元/小时”，效果还是不好，有没

有性价比更高的一对一培优班？

家长和孩子，作为消费者希望从教育服务中获得什么？

对于结果：

无论选名师、选机构、选形式、对

于结果，核心都为了：提分

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提分

对于过程：对于过程：

家长对于学习过程更关注：

孩子希望学习过程：学习时间更自由

能够自信学习、快乐学习能够了解到孩子学习的过程和情况