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1、同学们，科学课上我们观察水的时候，用了哪些感觉器官？
2、那么，水是什么样的？
3、今天我们就要用研究水的方法，来研究空气。
谈话导入
kōngqìshīshénmeyāngde
9.空气是什么样的
1、我能在玩气球的活动中，知道空气没有固定的形状。
2、我能从空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。
学习目标
gěiqìqiúchōngqì
给气球充气
自主学习
kōngqìdexíngzhuàng
空气的形状
通过观察，我发现：空气是没有固定形状的。
合作探究
kōngqìdetèdiǎn
空气的特点
要求：
1、先把气球打足气，用手捏住气球口。2、把气球口对着托盘里的碎纸屑，松开气球口。3、观察碎纸屑，你发现了什么？
上面的实验说明：
空气是可以流动的。
miáoshùkōngqìdetèdiǎn
描述空气的特点
通过今天的学习，空气是什么样的？同桌位互相说一说
课堂小结
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