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秘籍01常用仪器使用方法和初中物理研究方法
一、常考仪器使用方法
仪器
读数步骤
注意事项
确定分度值→确定始末刻度→相减
①确定分度值：0.1cm（1mm）
②确定起始刻度：6.00cm
③确定末端刻度：8.70cm
④确定物体长度：
8.70cm-6.00cm=2.70cm
①视线与刻度尺垂直（如视线B）
②读数时必须估读到分度值的下一位
确定分度值→确定分针（小盘）的读数→确定秒针（大盘）的读数→相加
①分针的分度值：0.5min
②秒针的分度值：0.1s
③分针的读数：4min
④秒针的读数：由于分针过半格，读数从41开始，41s+9×0.1s=41.9s
⑤确定示数：4min41.9s（或281.9s）
大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格（半分钟），过半格秒针的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下
确定分度值→确定示数在零上还是零下→确定示数
①确定分度值：1℃
②确定示数位置：零上
③确定温度计的示数：40℃+8×1℃=48℃
①读数时玻璃泡要继续留在被测物体中
②读数时视线与温度计垂直（如视线B）
确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定游码左侧对应标尺的刻度值→相加
①确定砝码的质量：
20g+10g+5g=35g
②确定标尺分度值：0.2g
③确定游码在标尺上的示数：
3g+1×0.2g=3.2g
④确定物体的质量：
35g+3.2g=38.2g
使用前：天平放水平，游码归零，调节平衡螺母使之平衡（左偏右调，右偏左调）使用时：左物右码，先大后小
（续表）
仪器
读数步骤
注意事项
确定分度值→确定示数
①确定分度值：2mL
②确定量筒的示数：
10mL+4×2mL=18mlL
读数时视线与凹液面底部相平（如视线B）
确定分度值→确定弹簧测力计示数
①确定分度值：0.2N
②确定弹簧测力计示数：
2N+3×0.2N=2.6N
使用前应对测力计进行调零
确定量程→确定分度值→确定电流表示数
①确定所选的量程：0~0.6A
②确定分度值：0.02A
③确定电流表示数：
0.4A+2×0.02A=0.44A
①不确定量程时，应先选大量程试触
②串联接入电路，“+”进“_”出
确定量程→确定分度值→确定电压表示数
①确定所选量程：0~3V
②确定分度值：0.1V
③确定电压表示数：
2V+5×0.1V=2.5V
①不确定量程时，应先选大量程试触
②并联接人电路，“+”进“_”出
表盘参数的物理意义：
①“10（20）A”表示标定电流10A，额定最大电流20A
②“1800imp/（kW·h）”表示指示灯闪烁1800次消耗电能1kW·h
①电能表上最后一位数字表示小数点后一位。如图所示电能表示数为5546.7kW·h，即5546.7度
②根据指示灯闪烁n次计算消耗的电能
二、初中物理研究方法
1．控制变量法的应用
在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系.就需要控制某些量，使其固定不变，改变另一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
序号
实验名称
可控制的变量
1
探究影响压力作用效果的因素
压力、受力面积
2
研究液体内部的压强
液体密度、深度
3
探究影响滑动摩擦力大小的因素
压力、接触面粗糙程度
4
探究影响物体动能大小的因素
质量、速度
5
探究影响浮力大小的因素
液体密度、排开液体的体积
6
探究影响滑轮组机械效率的因素
物重、动滑轮重、摩擦
7
探究影响导体电阻大小的因素
材料、长度、横截面积、温度
8
探究电流产生的热量与什么因素有关
电流、电阻、通电时间
9
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电流、线圈匝数
注：（1）探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变，改变电阻两端的电压；
（2）探究电流与电阻的关系时，控制电阻两端电压不变，改变电阻的大小
2．转换法的应用
对一些比较抽象的、看不见摸不着的物质发生的现象，要研究它们的规律，使之转换为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法。
序号
实验名称
转换法的应用
1
探究压力的作用效果与哪些因素有关
通过海绵（或沙子）凹陷程度判断压力作用效果大小
2
探究液体压强的大小与哪些因素有关
通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小
3
探究动能的大小与哪些因素有关
通过小木块被撞后移动距离的远近比较小球动能大小
4
比较不同物质的吸热情况
通过相同时间温度计示数变化（或变化相同的温度，加热时间长短）判断吸热能力的强弱
5
探究导体的电阻大小与哪些因素有关
通过电流表示数的大小判断电阻大小
6
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
通过电磁铁吸引大头针数目的多少判断电磁铁磁性强弱
7
探究产生感应电流的条件
通过电流计指针是
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