秘籍15 新情境实验探究解法- 备战2024年中考生物抢分秘籍（全国通用） （解析版）.docxVIP

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新情境实验探究贯穿整个初中生物学教学，是教学的重点和难点。历年初中生物学业水平考试都有考查且内容不重复，位置基本固定在最后一道非选择题，主要涉及三个类别（1）

新情境实验探究贯穿整个初中生物学教学，是教学的重点和难点。历年初中生物学业水平考试都有考查且内容不重复，位置基本固定在最后一道非选择题，主要涉及三个类别（1）对实验设计的考查主要侧重于实验步骤的设计；(2)对实验分析类的考查主要涉及实验目的、原理、过程、结论的分析；（3）对实验评价类的考查主要涉及探究方案、变量设置、实验步骤的评价。尽管如此，经过研究，可以发现其命题模式都是一样的。所以在解题过程中需要特别注意其中的分类与技巧。

步骤

通关宝典

示例

一、提出问题

疑问句，“吗?”

光照对鼠妇的分布有影响吗?

二、作出假设

陈述句，“。”

光照对鼠妇的分布有影响。

三、制订计划

（1）变量：①实验中要探究的因素；②实验设计中唯一不同的处理方式

（2）对照组：已知实验结果、自然状态、不作处理

（3）实验组：未知实验结果、进行实验变量处理

（4）单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，除变量外，其他条件是相同的、等量的、一致的

四、实施计划

一

二

五、得出结论

结果：观察到了什么现象；测量的数据，趋势是怎样的；检测指标是怎么变化的

结论：对探究问题的最终确定性回答，并答出具体的影响

结果：阴暗处鼠妇较多

结论：光照对鼠妇的分布有影响，且鼠妇喜欢在阴暗处

六、表达交流

（1）避免偶然性，减小实验误差：①选取多个实验对象；②进行多次重复实验，求平均值

（2）提高实验结果可靠性：①设置对照实验；②控制单一变量；③增加实验次数

1．（2023·四川泸州·中考真题）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验：

①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。

②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。

③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。

请分析回答：

(1)本实验的变量是。

(2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是。

(3)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是。

(4)研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：

??

根据实验结果，得出的结论是。

(5)研究表明，酸雨会危害油麦菜的芽和叶，从而对油麦菜的生长造成严重影响。有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是。

【答案】(1)温度

(2)油麦菜种子的萌发需要充足的空气

(3)避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确

(4)温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高

(5)缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】（1）分析实验步骤可知，本实验的变量是温度。

（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，其目的是为种子的萌发提供充足的空气。

（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确。

（4）分析图中数据可得出结论：温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高。

（5）为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，实验变量为酸雨。该同学设计了如下方案：“把相同油