小学数学综合实践活动《营养午餐》教学案例解说.pdfVIP

小学数学综合实践活动《营养午餐》教学案例解说.pdf

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学校针对小学生开设的综合实践活动《营养午餐》，旨在通过整合学科知识提升创新能力与实践能力，使学生更好地理解和掌握营养知识点，激发他们积极参与科学探究的兴趣和主动性通过各种形式如“数学综合实践活动”，学生不仅能全面掌握基础的数学知识，还能在实践中锻炼逻辑思维能力和创造性解决问题的能力

综合实践活动《营养午餐》教学案例解说

研［究背景］

STEAM教育通常STEAM活动为载体，即集科学、技术、工程、

艺术人文和数学于一体的跨学科实践活动现代信息技术为主要工具,

整合STEAM等多学科、跨学科的教学活动知识，通过STEAM项目的创

意、设计和实施的完整过程，实现学生想象力、创造力和解决问题能

力的培养。强调学生在项目和问题的指导下，运用多学科知识，可

创新地解决实际问题。从这个角度来看，STEAM教育也是科学教育或科

技教育的一种形式。

随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学

该用户很懒，什么也没介绍

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